報(bào)到完畢，很快地認(rèn)識(shí)了同在一般科辦公室的老張、老李與董元翔，他們?nèi)藖?lái)自北師大國(guó)文系，我畢業(yè)于彰師大主修輔導(dǎo)，除了擔(dān)任學(xué)生作業(yè)臺(tái)邊的諮商員外，也教文史課程；另外，醫(yī)官王主科少尉則為臺(tái)大醫(yī)科的龍子鳳孫，他因?yàn)榉A(yù)官役也與我同被管收在稿墻之內(nèi)。一年里，兩人于身心疾病的實(shí)務(wù)上常有交流而混在一起；他表示自己是因服兵役沒(méi)得選擇，卻難以置信地質(zhì)問(wèn)我：“有才如兄，何以淪落至此？”當(dāng)我回以是被史懷哲召喚來(lái)的時(shí)候，他卻哈哈大笑地糗我像是混塵的明珠！那雖然是調(diào)侃的話，而心里卻很受用的。
這一晃，廿余年過(guò)去了，他早已是臺(tái)大醫(yī)院小兒心臟科的名醫(yī)，我也依然興致勃勃地優(yōu)游于輔導(dǎo)的跑道上。此刻，回想在“巖灣大學(xué)”的ABC課與ABC個(gè)個(gè)案猶是記憶深刻。ABC天上課，我準(zhǔn)時(shí)進(jìn)了木工班的教室，時(shí)值七月炎夏暑氣蒸騰，學(xué)生穿著灰綠的短褲、白色內(nèi)衣端坐著等待老師上課，我才走上講臺(tái)即聽(tīng)見(jiàn)勁道十足的起立口令聲，忽聞霹靂，我驚得一震，待學(xué)生行禮問(wèn)好后我于點(diǎn)名簿上畫了押，胸口的那股真氣方稍稍地緩了過(guò)來(lái)。38雙強(qiáng)悍的眼神檢視著我這只菜鳥，此時(shí)我也留意到了，幾乎無(wú)例外的，每個(gè)人都是滿身刺青，露出的手與腳也布滿圖案，一圖一畫似乎是在提醒我，他們是道上的，南北二路的兄弟！
我一面清純地介紹自己的背景資料，也聊著來(lái)此服務(wù)的因緣。三、五分鐘后，我發(fā)現(xiàn)隨隊(duì)軍官的腰際竟然佩著槍，見(jiàn)此便寬心多了，人一放松幽默感也隨之回來(lái)了。我將左手插在口袋里，橫飛唾沫地越講越陶醉，我選用了學(xué)生們較少聽(tīng)聞的典雅詞匯與諮商心理學(xué)領(lǐng)域里的故事，也許是我自然流露人文關(guān)懷的態(tài)度，遂于極短的時(shí)間內(nèi)即攫獲了學(xué)生的心。半個(gè)鐘頭吧！37雙強(qiáng)悍的眸子，一一轉(zhuǎn)換成溫柔的燭光，個(gè)個(gè)“情義綿綿”地望著我。我敏銳地理解到了我不只是在教書，也在教人了。但是，剛剛喊起立、敬禮口令身體極為壯碩的班長(zhǎng)，他那雙眸子我沒(méi)見(jiàn)清楚，他伏在桌上不動(dòng)，我以為他睡了；于是，我走下臺(tái)來(lái)輕輕地拍著班長(zhǎng)的肩膀，準(zhǔn)備叫醒他。此時(shí)帶隊(duì)官適巧離開(kāi)教室，意外的，班長(zhǎng)狂怒地站起身子，指著我的鼻子以粗魯?shù)难栽~開(kāi)罵，我訥訥地退回講臺(tái)上寫寫板書遮掩一下狼狽的神色。板書后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我努力維持著笑意繼續(xù)后面的課程。
下課后，普受學(xué)生欣賞的董老師聽(tīng)了我的描述，竟直跟我道賀過(guò)了新人震撼教育這一關(guān)，就沒(méi)什么大不了的事了；倒是一位名叫張濤的學(xué)生特別到辦公室來(lái)對(duì)我表示支持外，也請(qǐng)我于輔導(dǎo)上幫他戒除偷竊的習(xí)癖。
張濤35歲左右的年紀(jì)，進(jìn)出監(jiān)獄多次，青春歲月都耗盡了，ABC后以保安處分的名義被移送到巖灣來(lái)。他告訴我他的師傅編在機(jī)械班，下周上機(jī)械班的課時(shí)坐在角落，一頭白發(fā)，瘦瘦小小的那位便是。張濤又道：65歲早就該洗手退休了，卻還參不透“神偷”的名號(hào)是個(gè)虛名，因此，遭遇比自己還慘，他的師傅失去自由身的日子，足足地超過(guò)了40年。接著，張濤話題一轉(zhuǎn)，他大見(jiàn)誠(chéng)懇地說(shuō)想拜我做師傅，我聞言又是一驚，想到他神偷師傅的悲慘人生，自然我是婉拒了，但沒(méi)拒絕的是我與張濤的諮商關(guān)系。
兩周后，發(fā)飆的班長(zhǎng)鄭重地跟我道歉，他說(shuō)關(guān)久了難免脾氣不好，那天他是生病了，他表示不只喜歡我的上課內(nèi)容與氣氛，還一口咬定我是個(gè)紳士，很有學(xué)問(wèn)，并也問(wèn)了和王醫(yī)官相似的話：“像你這種才子型的老師，怎么會(huì)混到這里來(lái)？以后到我的公司當(dāng)師爺，薪水你說(shuō)了算……”真是怪，才上完兩節(jié)課，就有人要拜我為師傅、延聘我當(dāng)師爺！還好，我的全腦功能正常，是個(gè)既感性又理性的輔導(dǎo)人員。
至于張濤，我只重復(fù)的指導(dǎo)了他三個(gè)主題，一是“沖動(dòng)控制訓(xùn)練”以抗衡他的偷竊沖動(dòng)。再者是，他體驗(yàn)了多次生活用品和書籍不翼而飛的“被竊負(fù)向體驗(yàn)”，我意圖觸動(dòng)張濤感同身受的深層情感。更饒意義的則為，我們無(wú)數(shù)次的探討了生命與生活嶄新的價(jià)值意涵。這歷程對(duì)張濤而言，是他前所未有的美好經(jīng)驗(yàn)。雖然，他非常莊嚴(yán)的說(shuō)道，為了信守重新為人的承諾，此回刑期滿時(shí)，將以徒步苦行的方式，翻山越嶺的走回他的臺(tái)北老家！并也預(yù)備結(jié)婚。但我真的不知道，張濤是否真能抗拒花花世界的誘惑！
一年后我離開(kāi)了巖灣，往事依依。某個(gè)夏日，我與家人作東臺(tái)三日游，復(fù)履斯土，景物已然非昨，中心也被夷平，重建為海巡署的辦公廳舍。在衛(wèi)兵哨前略為盤桓，我念叨著年輕的歲月、許多巖灣的故事以及一段詩(shī)句：
出關(guān)/江湖冷如昨夜杯中的凍頂/苦苦地走了一程山 一程水/履痕深情地印過(guò)臺(tái)東、臺(tái)南、臺(tái)西、飛沙……/這一路山水酣睡的旅程/二十年了/云外孤飛的燕子/還記得老家屋后/青青草樹(shù)/以及那不悔的初心……
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