有一天他校的老師告訴我，班上四年級的學(xué)生，犯錯被訓(xùn)誡時，竟然爬上花臺嚷著要跳樓。我驚訝的問：“他是從哪里學(xué)到這種錯誤方法處理事情？”他回答，學(xué)生獨自在臺扶養(yǎng)子女的母親，發(fā)現(xiàn)長期在大陸經(jīng)商的先生包二奶，所以每次先生回來時就揚(yáng)言跳樓以死相脅，搞得全家氣氛低迷，久而久之孩子也學(xué)到這種處理問題的方法。
頓時，我明白了，孩子受害時也在學(xué)習(xí)，長期處于這種情境下，當(dāng)他們面對類似狀況時，反射性的采用相同的模式處理事情，因為，他們看過大人這樣做，他們只是有樣學(xué)樣罷了。
營造正向思考環(huán)境
學(xué)生會模仿，那么教導(dǎo)學(xué)生正向面對問題就變得相當(dāng)重要了。要學(xué)生學(xué)會正向處理問題，就必須提供一個正向思維的環(huán)境，在班級閱讀《心理拓展時報》的過程中我發(fā)現(xiàn)，讀報可以形成正向思維，師生討論文章內(nèi)容可以加深思考深度，師生共讀更可提稿彼此生命的稿度。
“一直到那一天，我才發(fā)現(xiàn)我們之間的友誼，并非我所想像的堅固，以前彼此間的歡笑聲，現(xiàn)在變成一雙鋒利的眼睛，狠狠的眼神讓我心碎，我不明白我做錯了什么？只要曾經(jīng)是朋友，在我心中永遠(yuǎn)是朋友，我會給她們足夠的時間來化解這場風(fēng)雨?！睂W(xué)期初，看到小燕的這篇作文〈我的好朋友〉，我知道她的人際關(guān)系發(fā)生了問題。在我調(diào)解下，雙方表面雖然風(fēng)平浪靜，但裂痕已難撫平。我知道小燕的情感受到很大的傷害，亟需我輔導(dǎo)……。
讀了什么 學(xué)到什么
這學(xué)期我們班讀報，我要求學(xué)生以“你昨天讀報讀了什么？”向我報告。我將整份報紙放在透明夾里讓全班輪讀，并教導(dǎo)學(xué)生畫重點、找主旨、摘大意、畫概念結(jié)構(gòu)圖。每天早上，學(xué)生排著隊向我報告前一天的閱讀成果，我要求學(xué)生用ABC簡單的話告訴我“昨天讀到了什么？”，并告訴我在“報紙中你學(xué)到什么？”然后我再根據(jù)學(xué)生能力立即回饋，或是跟他們交流文章感想。
我以學(xué)生對文章的理解程度提問，希望學(xué)生了解其意義，并能統(tǒng)整重要概念，找出文句、段落與標(biāo)題之間的關(guān)系，進(jìn)而能摘要整篇文章的大意，再整合出文章的布局、結(jié)構(gòu)和主旨，ABC后則是評論文章，希望學(xué)生找到文章對他們健康、作文、情感上的價值與幫助。全班學(xué)生向我報告讀報心得后，我再上臺指出優(yōu)缺點提供意見，并褒獎、鼓勵學(xué)生。
有學(xué)生告訴我：“喝石榴汁可停止中年發(fā)福?！币驗槭裰兄跍p少腹部脂肪堆積；柏林警察會演戲教爺爺奶奶防詐騙；〈一升一斗 馬虎不得〉中窮鄉(xiāng)親向李公借綠豆一石，雖然過世，仍然以轉(zhuǎn)世為驢方式還綠豆的故事，并告訴我“付出多少，得到多少，勞動所得”的主旨；當(dāng)學(xué)生看完〈雙白魚報恩〉后，我問他會不會趁人之危時，他斬釘截鐵的告訴我“不會！”；我也告訴學(xué)生〈花蓮海洋公園游記〉可以作為寫“校外教學(xué)”作文的參考。
交換心得點醒學(xué)生
小燕告訴我〈深秋與候鳥相遇〉中，大自然的力量讓作者和候鳥相遇成了必然。生命中許多我們以為的偶然，其實是必然，ABC重要的是，在其中了解上天給我們的功課是什么？我趁機(jī)反問她，你覺得，朋友離我們而去，在人生中是偶然還是必然。她沉思了一下說：“必然”。我提醒她，人生要處理的類似問題太多了，現(xiàn)在沒遇到將來也會遇到，但是事情總會過去，所以重點不在友誼的得失，而在得失之間，學(xué)習(xí)以何種態(tài)度來面對這些問題。
老師透過讀報交流點醒學(xué)生，處理友誼得失的態(tài)度是重點。(Clipart)
后來她告訴我〈失落〉是她讀報以來印象ABC深的一篇文章，作者幾經(jīng)失落后發(fā)現(xiàn)，有時失落也是一種獲得。我問她：“在友情的失落中你獲得什么？”她深思的眼神沒有給我答案。學(xué)期末，小燕的好友提出與她恢復(fù)友誼，在閱讀過〈平和是一種美〉之后，她表示，文中告訴我們“是非之凡事的纏擾中，寵辱不驚、淡然處之?！本蜁a(chǎn)生理智、理性之美。我回答，人在得失之間如果能看淡問題，就更能看到重點，讓自己成長，成長就是失落的獲得。
和小燕交談完后，我請小綺過來一起閱讀〈失落〉這篇文章，和我與小燕一起分享閱讀心得。小綺ABC近因為怕失去好友的友誼，偷看好友日記，被好友發(fā)現(xiàn)后，憤而向我告狀。希望小綺讀報，與我們交換心得后，能以更正面的態(tài)度面對友誼?！?
