Flavia（兒子朗廷現(xiàn)就讀圣公會(huì)圣保羅堂幼稚園（北角））﹕問題其實(shí)很相似，我認(rèn)為小朋友能否坐得定，或當(dāng)日的突發(fā)情緒都會(huì)影響表現(xiàn)，例如囝囝因?yàn)樵谛〗M等候課室中遇上玩具不夠分而與其他人爭玩具等。我覺得懂得控制孩子情緒也十分重要。
閑時(shí)多教基本禮貌
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Irene（女兒嵐嵐現(xiàn)就讀St. Catherine's International Kindergarten）﹕
為免女兒緊張，面試前我沒告訴她要去面試，平日一有空便問她叫什么名字、幾多歲，又教她基本禮貌如接受禮物后要講多謝、離開座位后要放好椅子等。很多小朋友即使做到所有題目也未必獲取錄，所以我覺得毋須太緊張，她日后能否適應(yīng)學(xué)校教學(xué)方式更為重要。
踏入學(xué)校開始評(píng)分
Joyce（兒子楠楠現(xiàn)就讀綠茵英文（guoji）幼稚園（將軍澳））﹕有時(shí)家長以為等候期間，小朋友的自由活動(dòng)時(shí)間不計(jì)分，其實(shí)由踏入學(xué)校的一刻起，老師也有可能在評(píng)分，不應(yīng)忽略每個(gè)環(huán)節(jié)。試過有家長聽校長講解時(shí)，小朋友在后面大叫被搶玩具，更沖上前投訴，相信這會(huì)令印象分大減。
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適度輔助答問題
Peggy（兒子Marcus現(xiàn)就讀根德園幼稚園）﹕面試前一天會(huì)讓他早點(diǎn)休息，又會(huì)帶他喜歡的小食「傍身」，水果之類帶甜的食物有助提神。老師發(fā)問時(shí)，如果他不懂回答，不妨適度輔助，例如他未聽過「游樂場」這名詞，我會(huì)提點(diǎn)他即媽媽帶你去的「公園」，以他熟悉的字眼協(xié)助他有信心回答題目。
