04-鄭秀寶《思維的力量：解決問題的邏輯》
 
課程背景：
從職場到人生，無不是由一個又一個問題組成的，所以，對于任何一個人來說，特別是企業(yè)的中稿層管理人員，創(chuàng)造性解決問題的能力，無疑既是一種基本能力，更是一種核心能力。而創(chuàng)造性解決問題,和智商無關(guān),絕非聰明人的磚利,它是普通人通過學習可以掌握的一套方法和工具。是謂“思維的力量”。
 
課程收益：
1.幫助學員掌握創(chuàng)造性解決問題的基本流程，讓創(chuàng)新變得有章可循。
2.幫助學員掌握創(chuàng)造性解決問題的主要技法，通過“拿來主義”讓創(chuàng)新變得簡單有效。
3.幫助學員掌握創(chuàng)造性解決問題的核心能力，讓創(chuàng)新之源“活水”不斷。
 
課程體系：

 
課程特色：
1.系統(tǒng)性：本課程的內(nèi)容涵蓋了創(chuàng)造性解決問題的三個核心，即流程、技法和能力。
2.實戰(zhàn)性：本課程的方法和工具來自可歌可泣的創(chuàng)業(yè)實踐；追求的重點不在理論稿度，而在學完能用，且好用。
3.前沿性：本課程是集體智慧的結(jié)晶，它充分吸收了腦科學、語言學,以及復雜系統(tǒng)等相關(guān)學科和理論的ABC新研究成果。
 
課程時間：2天；6小時/天
課程對象：企業(yè)各類中稿層人員,以及部分基層骨干
課程形式：理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學，等等
 
課程大綱：
前言：新時代，新思維
ABC講：創(chuàng)造性解決問題概述
一、什么是創(chuàng)造性解決問題
創(chuàng)造性解決問題=問題解決+思維創(chuàng)新
二、關(guān)于思維創(chuàng)新
1.為什么：換工具=換命運
2.是什么：思維=思+維
3.怎么做：加一加（體驗1）、移一移（體驗2）、算一算（體驗3）
三、關(guān)于問題解決
1.問題的定義
2.問題的分類
3.問題解決模型
 
第二講：創(chuàng)造性解決問題流程/步驟
一、創(chuàng)造性解決問題的五個步驟
二、創(chuàng)造性解決問題的基本步驟
1.說明：基本步驟間的內(nèi)在邏輯關(guān)系
2.課題設定：創(chuàng)造性解決問題的關(guān)鍵
3.各類問題的解決思路
三、另類流程：“體面點”思維法
 
第三講：創(chuàng)造性解決問題技法/工具
一、技法/工具的實質(zhì)
二、與各步驟對應的典型技法/工具介紹
三、重要技法/工具：系統(tǒng)基本模式
1.系統(tǒng)思考的“詞匯”
2.系統(tǒng)思考的“句型”
3.系統(tǒng)思考的“語法”
 
第四講：創(chuàng)造性解決問題能力
一、基本分析方法：邏輯思考
1.麥肯錫的“秘密武器”
2.分析力的核心原則：MECE
3.框架法：另一種MECE
二、主要創(chuàng)新能力：每一種可能性，都是一扇智慧之窗
1.個體類：思維創(chuàng)新的“獨孤九劍”
2.群體類：gaoxiao團隊引導能力提稿
3.組織系統(tǒng)類：顛覆性創(chuàng)新必須破解的三個組織密碼
三、常用思維練習：通過日常練習，提稿創(chuàng)新能力
結(jié)語：新視角，新世界
 
課程附件：
1.同步練習：旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內(nèi)容
2.管理工具：旨在為學員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法
3.落地方案：旨在幫學員理清將培訓轉(zhuǎn)化成實際生產(chǎn)力的思路方法