函蕓3歲時(shí)我利用釣魚方式讓函蕓學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)字, 那釣魚教學(xué)法讓函蕓很快的認(rèn)識數(shù)字。
3年后函蕓他想做一個(gè)釣魚箱(近函蕓對箱子的創(chuàng)作很感興趣),也許到寵物店時(shí)只能
眼睛觀看不能實(shí)際行動(dòng)釣魚吧!今天我們就動(dòng)工吧做一個(gè)屬于自己的釣魚箱了 。
函蕓3歲時(shí)我利用釣魚方式讓函蕓學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)字, 那釣魚教學(xué)法讓函蕓很快的認(rèn)識數(shù)字。
3年后函蕓他想做一個(gè)釣魚箱(ABC近函蕓對箱子的創(chuàng)作很感興趣),也許到寵物店時(shí)只能
眼睛觀看不能實(shí)際行動(dòng)釣魚吧!今天我們就動(dòng)工吧做一個(gè)屬于自己的釣魚箱了 。
102.11.2 函蕓拿起放在牆角多日的瓦楞紙箱涂上壓克力涂料。
↑海洋遭到污染了嗎？海水變成灰色了。
↑海洋的天空如此的寬闊, 盡頭卻是灰暗的天空夾帶幾朵白云,另一頭卻是晴天萬里。
完成了海洋魚箱后,開始畫海洋的生物了。函蕓的生物構(gòu)想來自于昨天與媽媽共讀的"小企鵝釣大魚"
二隻好朋友小企鵝為了爭誰釣的魚比較大而吵架了, 在一場的生死邊緣時(shí)互相的幫忙后二人更珍惜彼此。
↑章魚、鯊魚大的佔(zhàn)滿了魚箱。
↑大章魚、 小企鵝 、小鰻魚
↑大鯊魚、小螃蟹、沙丁魚。
釣魚去了, 一條一條很容易就上勾了,明天帶到學(xué)校與同學(xué)分享。
