目前中國(guó)的拓展培訓(xùn)有很強(qiáng)的針對(duì)性。拓展教練在拓展訓(xùn)練過程中應(yīng)起到三個(gè)作用。

一是鏡子的作用。即通過拓展培訓(xùn)中的一個(gè)個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目來讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到學(xué)員自己和團(tuán)隊(duì)自身的不足；

二是指南針的作用。拓展教練通過觀察學(xué)員的表現(xiàn)來有針對(duì)性地為學(xué)員指出今后努力的方向；

三是催化劑的作用。在拓展培訓(xùn)中拓展培訓(xùn)師要ABC限度的激發(fā)學(xué)員的潛能，起到一個(gè)催化劑的作用。

因此，一個(gè)ABC的拓展教練不但要熟悉器械、場(chǎng)地、野外、室內(nèi)、水上等各種拓展項(xiàng)目的操作流程這些硬件知識(shí)，還學(xué)要自身稿層次的學(xué)識(shí)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

1、受過稿層次的系統(tǒng)教育;一個(gè)拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)在教育、人力、企業(yè)培訓(xùn)管理等學(xué)科受過系統(tǒng)的稿層次教育。拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師除了具備很快洞悉他人創(chuàng)建的拓展項(xiàng)目所承載的訓(xùn)練內(nèi)涵的能力，還應(yīng)該具備開拓創(chuàng)新的能力去開發(fā)新的拓展培訓(xùn)項(xiàng)目。這是培訓(xùn)師制定一個(gè)有真正知識(shí)內(nèi)涵的拓展培訓(xùn)方案的基礎(chǔ)。2、多年不同企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn);對(duì)于不同工作職位的了解，從學(xué)員會(huì)遇到什么樣的棘手問題著手，才能按照這些實(shí)際問題制定相應(yīng)的拓展培訓(xùn)方案和設(shè)計(jì)與之相關(guān)聯(lián)的拓展訓(xùn)練活動(dòng)項(xiàng)目。3、企業(yè)中稿層管理經(jīng)驗(yàn);只有曾經(jīng)擔(dān)任過企業(yè)中稿層管理之后，才能夠從這個(gè)角度和層次來觀察4、ABC的語言表達(dá)能力;不僅包括語言表達(dá)能力，還應(yīng)該包括幽默、親和力、組織能力、沖突的協(xié)調(diào)能力、溝通技巧等多個(gè)方面的綜合能力。保證一個(gè)拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師不僅能夠自己從各種渠道獲得知識(shí)，還能夠把自己獲得的知識(shí)結(jié)合訓(xùn)練目標(biāo)有效地傳達(dá)給參訓(xùn)人員。5、拓展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的駕馭能力拓展運(yùn)動(dòng)作為拓展訓(xùn)練的源頭和訓(xùn)練內(nèi)容的主要載體，將會(huì)使用一些磚業(yè)技術(shù)器材和利用一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，比如野外的自然環(huán)境。這就要求從事拓展培訓(xùn)的教練要能夠駕馭這些磚業(yè)器材和熟悉運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，才能夠?qū)⑼卣古嘤?xùn)知識(shí)更好的融入到各種戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和游戲活動(dòng)中去，達(dá)到體驗(yàn)式培訓(xùn)的目的。