據(jù)澳新社報(bào)導(dǎo)，家長(zhǎng)們往往為自己的孩子在兩歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話(huà)感到擔(dān)憂(yōu)。特別是這樣的孩子存有焦慮、害怕和需要關(guān)注的問(wèn)題等，但據(jù)近期的一項(xiàng)新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然說(shuō)話(huà)遲的幼兒容易出現(xiàn)這類(lèi)問(wèn)題，然而，一旦他們趕上同齡的孩子時(shí)，問(wèn)題就會(huì)隨之消失。

在此項(xiàng)研究的初期，佩斯電視馬拉松節(jié)目研究所在對(duì)兒童健康研究時(shí)對(duì)語(yǔ)言遲緩、從兩歲到青春期后的一些孩子做了一項(xiàng)跟蹤調(diào)查。

在接受此項(xiàng)調(diào)查的1387名兒童中，其中的1245名到兩歲時(shí)語(yǔ)言就已趨正常，而有142名即10％的被調(diào)查兒童屬于說(shuō)話(huà)遲的孩子。

科學(xué)家們認(rèn)為，兩歲兒童能說(shuō)大約50字及連接的兩句或三句短語(yǔ)就屬正常。而此前的研究則表明，那些在語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中有困難的兒童，他們開(kāi)始上學(xué)時(shí)也存在行為上的困難。

由懷特豪斯教授（Professor Andrew Whitehouse）領(lǐng)導(dǎo)的這項(xiàng)新研究，對(duì)142名語(yǔ)言貧乏的兩歲幼兒進(jìn)行了定期評(píng)估，直到他們成長(zhǎng)到17歲。該研究發(fā)現(xiàn)，隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，他們?cè)械膯?wèn)題也在緩解，他們的語(yǔ)言能力隨之得到提稿，與人溝通的障礙也不再存在了。