要教孩子掌握時(shí)間觀念，應(yīng)當(dāng)教孩子從他ABC熟悉的，親身經(jīng)歷過(guò)的，ABC感興趣的和對(duì)他ABC有吸引力的事開(kāi)始，學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間概念。

首先，認(rèn)識(shí)“早晨”和“晚上”。選擇孩子ABC感興趣的事，讓他對(duì)“早晨”、“晚上”有ABC初的概念，如對(duì)他說(shuō)：“早晨媽媽帶你去幼稚園?！彼秃⒆尤雸@時(shí)告訴他“讓爸爸晚上下班來(lái)接你?！弊屗朗翘?yáng)下山，天黑的時(shí)候，爸爸來(lái)接他。

　　其次，結(jié)合孩子日常生活中起床、離園、睡覺(jué)等典型事件，激發(fā)孩子認(rèn)識(shí)鐘表的興趣，幫助他掌握時(shí)間要領(lǐng)以發(fā)展他的時(shí)間知覺(jué)，從小樹(shù)立時(shí)間意識(shí)、效率意識(shí)。如孩子要吃飯，就拿著表告訴他：“當(dāng)短針走到5的地方，就吃飯。”并與他一起在數(shù)位5的旁邊貼上一個(gè)標(biāo)記，讓孩子隨時(shí)觀察。但孩子有時(shí)并不能區(qū)分長(zhǎng)針與短針，就用生動(dòng)的名字來(lái)代替長(zhǎng)短針，使他容易記住。如“長(zhǎng)針——巨人”“短針——小矮人”等或其他字，并貼上標(biāo)記，孩子就清楚了，同時(shí)也注意到長(zhǎng)針與短針的不同。

　　為了讓孩子對(duì)鐘表產(chǎn)生興趣，應(yīng)注意讓他經(jīng)常都能看到鐘表?？稍陂T(mén)口、廚房、孩子的小天地里都放上孩子能看懂的鐘表，引導(dǎo)他每天的作息時(shí)間要有規(guī)律、按照時(shí)間表進(jìn)行，如早上7點(diǎn)起床、晚上9點(diǎn)上床睡覺(jué)等，并堅(jiān)持讓他執(zhí)行，直到他習(xí)慣為止。慢慢地，孩子也知道什么時(shí)候該吃飯，什么時(shí)候該睡覺(jué)了，這就具備了初步的時(shí)間觀念。

　　時(shí)間概念本身是比較抽象的，教孩子對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)不要只限于鐘表，還可以讓孩子在游戲中了解到時(shí)間和太陽(yáng)運(yùn)行的關(guān)系。比如在地上立一根小木棍兒，讓孩子從觀察中了解到太陽(yáng)照出影子的變化與時(shí)間有密不可分的關(guān)系。@

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