心理諮詢磚家認(rèn)為，每位孩子都具有天生的才能和性格特質(zhì)，父母親若常以自己排行的性格，要求所有子女都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，或許將因此阻礙了他們?cè)镜牟拍馨l(fā)展，也阻礙親子間和諧關(guān)系的建立。

以下是心理磚家給為人父母的建議：

1、長(zhǎng)子女：通常具有領(lǐng)導(dǎo)才干，從小必須幫助父母照顧年幼弟妹，因此培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)的能力。然而，老大通常會(huì)得到父母的注意力，而隨著弟妹的誕生，便努力以各種方法獲得父母的關(guān)愛(ài)。但在爭(zhēng)奪親情的同時(shí)，也可能與家人形成不良的互動(dòng)，長(zhǎng)子女極有可能成為問(wèn)題孩子，特別是當(dāng)他沒(méi)有安全感時(shí)。

親子關(guān)系諮商師建議，父母在其他子女出生后，仍給予充分的關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)子女就會(huì)扮演好兄姊的角色，變得有責(zé)任感、并成為未來(lái)的。

2、排行中間子女：往往是隱藏、不外露的。不論他們是否認(rèn)為理所當(dāng)然，處在兄姊和弟妹之間，似乎并沒(méi)有受到父母親對(duì)其他小孩那么多的關(guān)注。正因?yàn)槿绱?，他們ABC終可能將自己的想法藏在心中，不說(shuō)出來(lái)。中間子女通常習(xí)慣與兄姊共同分享父母的關(guān)愛(ài)，因此顯得較易分享與合作。

出生順序是老二或中間排行的子女，因有來(lái)自老大的行為模范和壓力，易產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)心或自卑感。雖然對(duì)其他孩子出生的沖擊小于老大，但他可能會(huì)有受忽略、不公平的感覺(jué)。因此，為人父母者，可以多陪陪他們，并挖掘天生的才能，不是一味遵照兄姊的路往前進(jìn)。同時(shí)，避免把他們和老大作比較，這可能會(huì)造成反作用。

3、 老么：他們通常下了許多功夫，成為引人注目的焦點(diǎn)。其實(shí)，一些的搞笑人物，幾乎在家中都是年紀(jì)ABC小的孩子。老么不怕被取代，常成為家中的寶貝。但父母過(guò)于寵愛(ài)、保護(hù)與代勞，反而容易導(dǎo)致能力發(fā)展較慢、適應(yīng)不良，有些甚至對(duì)金錢缺乏控制觀念，任意揮霍金錢。

父母平時(shí)不要寵壞小孩，交代和兄姊一樣的家事和勞務(wù)，同時(shí)要求和其他兄姊遵守紀(jì)律。如果孩子到了小學(xué)階段，分擔(dān)年紀(jì)大一點(diǎn)的小孩所做家事，ABC也找一些事情讓他獨(dú)自完成，并學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任。

4、 獨(dú)生子女：通常與長(zhǎng)輩相處融洽，由于從小環(huán)境沒(méi)有年齡相近的孩子，他們往往培養(yǎng)了超出年齡該有的成熟度，善于社交，語(yǔ)言表達(dá)也顯得早熟。孩子通常也擁有長(zhǎng)子、女的性格特點(diǎn)，如做事傾向完美主義、抱負(fù)不凡，自尊心稿。

另外一方面，他們從小缺乏同儕和玩伴，較易有孤寂和不安全感。讓他多磚注于同儕團(tuán)體的活動(dòng)，并鼓勵(lì)小孩的同學(xué)或朋友來(lái)家里過(guò)夜或短暫與小孩生活，學(xué)習(xí)當(dāng)面臨許多外來(lái)的人或事，并不一定都得按照自己的想法來(lái)應(yīng)對(duì)。

磚家表示，教養(yǎng)方式也受父母出生排行影響，無(wú)論是有意還是無(wú)意，父母親常常認(rèn)同出生排行和自己出生順序相同的孩子。例如，父母是長(zhǎng)子女，可能會(huì)以他們完美主義的想法，強(qiáng)加在孩子的身上，堅(jiān)持孩子們實(shí)現(xiàn)難以完成的標(biāo)準(zhǔn)。

因此，當(dāng)父母親的人，應(yīng)先觀察自己排行的性格特質(zhì)，即使孩子行為無(wú)法滿足期待，是否仍強(qiáng)加這些在所有的孩子身上，也唯有如此，才能讓孩子在更廣闊的空間，發(fā)展天賦和挖掘尚未發(fā)現(xiàn)的才能。另外，家中每有新生兒誕生，父母親也必須重新調(diào)整對(duì)待較年長(zhǎng)孩子們的教養(yǎng)方式。

（責(zé)任編輯：唐依旋）