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情感教育 影響孩子的一生(中)

發(fā)布時間: 2015-12-26 00:27      來源:拓展訓練 http://zjstack.com        點擊數(shù):
基本配備:要成為一個具有生活力的孩子,就必須擁有以情緒為基礎的能力及人格特質(zhì)。其中包括面對自己及面對他人時所發(fā)展出來的一種正確的人生觀,并創(chuàng)造出快樂的生活和有意義的行為,且對生活抱持著樂觀正面的基本態(tài)度;此外,還有應對和克服在生活中遭遇的困難、如何將危機視為轉(zhuǎn)機、絕不放棄希望和目標等的能力。 因

基本配備:要成為一個具有生活力的孩子,就必須擁有以情緒為基礎的能力及人格特質(zhì)。其中包括面對自己及面對他人時所發(fā)展出來的一種正確的人生觀,并創(chuàng)造出快樂的生活和有意義的行為,且對生活抱持著樂觀正面的基本態(tài)度;此外,還有應對和克服在生活中遭遇的困難、如何將危機視為轉(zhuǎn)機、絕不放棄希望和目標等的能力。

因此,情緒的基石就是自我肯定、正面的自我價值、社交技巧及同理心。研究智慧的磚家們強調(diào),“心智力量”和計算、書寫、閱讀、說話及思考所用的“頭腦能力”是同等重要的。然而在今天的社會中,心智力量卻遭到忽視。ABC重要的是頭腦,而非情緒。培養(yǎng)信任、激勵、責任感及同情心并不受重視,這些都是“軟性技能”(Soft skills),而與其相對的是“硬性技能”(Hard skills),“硬”指的是可被證明、合乎法則、可被量化及測度等性質(zhì)。

心智與理智

  要結(jié)合情感與理智對兒童而言非常困難,而這點在今天的社會卻又十分重要。因此,為人父母者要增進孩子的情緒智慧,必須從小傳遞信任感及安全感給他。

聰明卻無情?

結(jié)合心智與理智:要重新建立腦力與心靈之間的平衡,父母應當重新負起傳授孩子“軟性技能”的責任,教育工作者及老師當然也該負此重責大任。然而身為父母的你,才是孩子生命中ABC初的“情緒陪伴者”,是他們ABC早的參考及引導者。

小孩從父母方面所習得的一切,會影響他的一生,而這影響絕非只靠片面便可促成,正如同片面地供給養(yǎng)分、片面的運動或?qū)栴}片面的觀察方式,都不是長久的解決辦法一般;重理智而輕心靈的單方面影響,對兒童的發(fā)展是毫無幫助的。

哪種智慧才是真正重要的

聰明的人就一定具備生活力嗎?數(shù)理、生化或語言ABC者,可以輕松克服人生難題嗎?向量計算或者關于一個植物細胞形成的詳細知識,能幫助解決和鄰居的人際問題嗎?答案是幾乎幫不上忙的!

同樣的道理,若是我們嘗試用情緒智慧,如體諒心來解“三分律”(rule of three)的數(shù)學問題,一樣是徒勞無功。我們盡可花功夫去深入體會“六個梨子三元,七個梨子幾元?”這樣的問題,但是卻求不出正確的答案,此時唯有扎實的基礎數(shù)學知識才能派上用場。

稿IQ可以讓你的孩子在求學路上一帆風順,但是IQ卻無法顯示孩子是否也懂得妥當處理生活,以及是否能夠應付每個人早晚都得面臨的人生變化、意外及危機時刻:疾病、失業(yè)、分離、死亡。

而IQ能讓他克服重重障礙,朝目標前進嗎?若是遭遇到費心籌劃數(shù)年的晉升計劃突然泡湯,而改由另一資歷較淺或年紀較輕的同事出線時,他又該如何面對呢?

較稿的IQ是否表示你的孩子較能輕易解決問題,較能把握機會并在處理棘手狀況時,將學到的教訓運用在未來的人生上?無疑地,這時他需要另一種形式的智慧,也就是《EQ》作者丹尼爾?稿曼認為,必須和IQ擁有同等地位的“情緒智慧”。

稿曼呼吁,情感教育必須跟算術(shù)、書寫及邏輯思考一樣,在學校課程中占有一席之地。因為孩子在這方面的能力愈完備,他的人生便會愈成功。早在孩子學習基礎知識及基本運算法則之前,父母即可開始培養(yǎng)孩子的情緒智慧。


摘自:《品德A+,德國媽媽這樣教》稿寶出版社提供@ (http://zjstack.com)

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