★觀念交流道

　　親切可愛的小兒科醫(yī)生，可能是減少小孩子恐懼心理要素之一。如有可能，父母應該為孩子選擇一個愿意和孩子交朋友的醫(yī)生。讓他猶若自己叔叔、伯伯地般地為孩子的家庭醫(yī)師，相信即使必須打針、吃藥，孩子也比較愿意接受。

　　每個小孩都有著心愛的玩具。如果心愛的玩具是小熊寶寶、熊貓寶寶，或小白兔，只要你讓他攜帶這些玩具上診所，對他或多或少具有“安撫”的作用，值得一試。

　　另一方面，父母可能需要和孩子玩“醫(yī)生與病人”的角色扮演游戲，讓孩子從游戲中了解醫(yī)生在做什么？什么樣的病必須看醫(yī)生？醫(yī)生可以幫病人什么忙等等，從而消除孩子的恐懼感。

　　應該讓孩子從游戲中明白“良藥苦口”，為了讓病人的病情好轉(zhuǎn)，有些藥會是苦的，打針當然也會痛，但它卻是治療必須經(jīng)歷的過程。

　　至于病情方面的問題，也可找機會和孩子一塊兒討論，讓他明白自己的病況，及為什么得看醫(yī)生的理由。

　　ABC后，別忘了“以身作則”，如果連你自己在延醫(yī)診治時，都大吼大叫一副天塌下來似的，或者對醫(yī)療行為采取“不合作”的態(tài)度，相信不論怎么努力，孩子仍然會成為醫(yī)療行為中的“孬種”。

　　誰不怕醫(yī)生？我怕、你怕、大家都害怕，既然如此，何妨在孩子露出“拒醫(yī)”行為時，能多“同情”他幾分，讓他明白看病是不得已的。唯有“合作”，才能使病早日好轉(zhuǎn)。

摘自: 游乾桂著作《別讓童心去流浪》一書@
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