佐藤玉枝（1918~2015年），日本長野縣小野郡青木村人。6歲時舉家遷臺，在臺完成小學(xué)、嘉義稿等女校，并通過臺灣全島僅錄取30人窄門進(jìn)入臺北ABC師范學(xué)校（今臺北市立大學(xué)）。學(xué)成后任職嘉義市玉川公學(xué)校（今崇文國小）教師，23歲時辭職回日本結(jié)婚，在臺17年（其中5年擔(dān)任教師）。
日治之初，首重教育之重要，1896年1月在臺北北部稍稿處的芝山巖就設(shè)有學(xué)堂。有6位老師下山時開會，有情報顯示會有生命之險，仍不改初衷勇往直下，遂遇反日武裝勢力襲擊而喪命，后人遂稱道此乃堅持為教育犧牲，雖死而有余榮的“芝山巖精神”。
佐藤老師奉此精神，為教育死而后已的理念，埋頭小學(xué)教育工作，著有勞績，可欣可佩。因視臺灣為其第二故鄉(xiāng)，不能忘情在臺時光；二戰(zhàn)后兩次回臺與昔日學(xué)生相聚，受盛大歡迎。因喜愛寫作，公余動筆之下留有若干篇章，集成一冊，名為《私の臺灣》，于民國103年12月間寄來5冊，交筆者分發(fā)摯友。
佐藤老師于去（104）年1月2日老衰故世（享壽97歲）。經(jīng)征得遺族同意，擇其數(shù)篇，譯成中文，以與熱心教育之讀者分享。俾能回憶當(dāng)年曾經(jīng)有過如此對臺灣子弟的教育，盡心盡意，悉力栽培，公而忘私的頗多ABC教師，令人懷念不已。
《悲慘世界》（Les Miserales）是法國大文學(xué)家維克多．雨果（Vietor Hugo，1802~1885年，詩人、戲劇家、小說家、浪漫派泰斗）所著。男主角名叫尚萬強，描寫下層社會各種人物性格，以堅苦卓絕之生涯為中心，真切動人。
初任教師的ABC年秋天，我擔(dān)任班上的導(dǎo)師，竟而發(fā)生盜竊事件。那是剛剛上體育課，偶然回到教室時，竟然看到某一女生從別人的書包里，拿出一本書，放進(jìn)自己的書包中。
因為事情來得太突然，我不禁震驚而發(fā)抖不已，記得連上課都心不在焉，不能磚注了。
體育課下課之后，大家各自回到自己的坐位。發(fā)覺那本書遺失的學(xué)生叫道：“我的書不見了！我明明放進(jìn)書包的?。 比缓笄皝韴蟾?。
當(dāng)年我還很年輕，回她說：“哎呀，真糟糕，你不是收拾得很好的嗎？我相信一定會找得出來，你不用擔(dān)心”。說著叫全班人坐下，表示今天就要講關(guān)于法國的故事。就這樣，我開始為全班同學(xué)講起雨果《悲慘世界》的故事：
僅僅為了偷取一塊面包而被判19年身系囹圄的尚萬強（故事男主角）脫獄，卻因從教會偷取銀質(zhì)食器而被捕時，神父告訴警察說“這是我給他的”之后，又拿出一對燭臺給他，為其解救險被帶走的噩運。后因經(jīng)商致富，身成市長的他，得到地位與名譽之后，公開為了解救因本人自己偷東西竟有人被誤捕的，遂而脫獄的故事。全班正為了展開這種令人倒抽一口氣的大逆轉(zhuǎn)，也因貫徹真實之尊貴不換的氣質(zhì)而有人含著眼淚，也有人嘆口氣地聽完了這樣動人的個中情節(jié)。
當(dāng)講完這故事之后，我下了一句結(jié)語：
“維克多．雨果把這一真實的事實，寫成了這么動人的小說。可是ABC近發(fā)覺人類手指上的指紋，在世界上從沒有一個相同。當(dāng)你拿到東西時，就已經(jīng)留下了你的指紋。警察可以調(diào)取指紋，究明究竟是誰拿到這東西，所以無辜的人被誤為犯人的情形也就非常少了”。
學(xué)生們有了輕微的動蕩?！昂軈柡Φ泥。∥沂稚系闹讣y在這世界上只有一個哪！”“警察真是蠻厲害的嘛！”“桌子或書包也都有指紋了呢！”
這時我又加了一句：“○○同學(xué)剛剛丟了一本書，那是向姐姐借來的東西，她感到很困擾。”我停頓了一下，繼續(xù)說：“我想她一定正在后悔而在責(zé)備自己了。如果有誰知道這書的下落，希望能在明天一早放進(jìn)老師的抽屜中。我深信人人都有一顆如同男主角尚萬強一般，正心誠意的心?！?p>次日我故意晚了些到校，在拉開的抽屜中，看到了遺失的那本書。
我振奮地像個少女般，用小碎步跑到教室，告訴大家那本書已經(jīng)找回來了。同時在這世上ABC正直、勇敢的，正是把書給帶回來的那位同學(xué)。
在全班同學(xué)歡欣鼓舞的情結(jié)中，我注意到稍帶緊張的那位同學(xué)的表情，似乎更加燦爛歡喜了。◇
責(zé)任編輯：黎薇
