小婷老師聞?dòng)嵑筅s來，小芬哭著向她投訴。老師一邊摸著小杰的頭，一邊對(duì)他說：“積木是教室的東西，大家都可以玩。如果你想玩積木時(shí)，別人已經(jīng)在玩了，你必須問他們：‘我可以和你一起玩嗎？’”小杰轉(zhuǎn)身對(duì)著小芬說：“我可以和你一起玩嗎？”小婷老師模仿著孩子的語氣，搶在小芬回答前，笑著稿聲說：“好?。g迎你！”這時(shí)小芬也學(xué)老師的語氣說：“好??！歡迎你！”聽完小芬的回答，小婷老師又以老師的口吻說：“小芬你好棒哦！來，大家一起來玩。”不久，小芬和小杰就在積木角玩起來了。

她處理完紛爭后，我笑著對(duì)她說：“你真辛苦。為了教小孩，一會(huì)兒要變成孩子的語氣；一會(huì)兒又要恢復(fù)老師的的口吻。”小婷老師回：“沒辦法！現(xiàn)在家庭孩子生得少，父母又寵愛，所以每個(gè)小孩在家都是小公主、小王子。來到學(xué)校就要讓他們學(xué)習(xí)尊重、分享與包容，學(xué)習(xí)過團(tuán)體生活，學(xué)習(xí)當(dāng)一個(gè)普通的平民。所以，我一會(huì)兒要裝成小孩營造接納的氣氛；一會(huì)兒又要以老師的角色鼓勵(lì)他們的好表現(xiàn)。”

聽完她的話，我笑說：“看來，為了讓孩子從王子變平民，你已經(jīng)學(xué)會(huì)在老師與小孩兩種角色中變身了。”◇

文章二維碼: