從小至今，兒子一直很排斥在大眾面前表演，上幼稚園時(shí)，更因?yàn)椴桓疑吓_跳律動，差點(diǎn)拒學(xué)呢！而今竟然要參加演講比賽?！把葜v比賽非同小可耶！”我向孩子的爸爸說著，“老師怎么可能將如此攸關(guān)班級榮譽(yù)的大事，交給因?yàn)樯险n愛說話的兒子呢？一定是搞錯(cuò)了?！?p>當(dāng)我忐忑不安地和老師通電話時(shí)，老師竟然報(bào)以：“沒有開玩笑呀！”“可是，上課愛說話不見得就有勇氣上臺演講呀！”我不死心的說?！安蛔屗囋嚳丛趺粗啦恍心兀俊崩蠋煿膭?lì)著。

就這樣，抱著姑且相信老師的另類思考的想法，我和兒子展開演講比賽的準(zhǔn)備之路。一開始，當(dāng)兒子看到長篇大論的演講稿時(shí)，馬上哭喪著臉說：“這么多，我根本就背不起來?！币慌缘奈译m然嘴上安慰著他，可是心里其實(shí)也認(rèn)同他的想法，不相信他可以背得起來。唉！看來不僅兒子需要心理建設(shè)，我這當(dāng)媽的更是需要。

因?yàn)槔蠋熛Ｍ麅鹤釉?天后，能于班上先演練一番，所以礙于時(shí)間緊湊，原本溫柔鼓勵(lì)他的我，開始采取稿壓政策，逼得兒子哭得像淚人兒，看得我自己也掙扎不已。ABC后，在軟硬兼施下，兒子竟然全部都背起來了，當(dāng)下，我除了感動，還是感動。不過為了讓兒子知道演講比賽可不是只有背起來就好，于是我上網(wǎng)搜尋其他學(xué)校的演講實(shí)況，讓兒子觀摩，并要求兒子在背誦之余，仍需配合文意加上表情、手勢和動作?！半y看死了，我不要啦！這樣會被同學(xué)笑耶！”兒子強(qiáng)烈抗議不肯做動作。在一番溝通后，我們各自讓步，兒子才答應(yīng)在前后各做出兩種動作以做交代。

“今天上臺演講，老師說我背得很不錯(cuò)喔！”兒子一放學(xué)即開心的對我說著。而看著兒子自信滿滿的神情，我也不禁佩服起老師的另類思考呢！◇