我是一棵先驅(qū)樹叫山黃麻，今年才四歲卻長得粗壯有力，我因?yàn)椴馁|(zhì)松脆不成人類所用的制材，不過天生我材必有用，由于枝葉茂盛有群鳥來聚棲，果實(shí)可長養(yǎng)鳥蟲，以殘枝爛葉滋養(yǎng)周邊土壤因而改善了土質(zhì)，所以開辟園區(qū)時(shí)ABC先選擇的樹種，非我莫屬，其他植物卻很難成長的，因此有了先驅(qū)樹的稱呼。

我不但資格老，也由于長得稿稿在上，在園區(qū)ABC受矚目，所以就容我來介紹我們這個(gè)大家庭吧！

我是一棵先驅(qū)樹叫山黃麻左為林叔叔

紅斑鳳蝶 / 園區(qū)提供

一大早教育營的隊(duì)伍打著赤腳，巡覽社區(qū)回來了！他們是參加生態(tài)教育營活動(dòng)一天的開始。噴泉邊、小河里、木造走廊休閑桌椅區(qū)，處處充滿嬉笑聲。上課了，輔導(dǎo)老師說明活動(dòng)內(nèi)容、要點(diǎn)后分組去進(jìn)行，有水中踩泥的體驗(yàn)真新鮮，溯溪探源的驚叫聲此起彼落，尋找寶物發(fā)現(xiàn)稀有生物比賽等等活動(dòng)，每個(gè)小朋友都興致勃勃的參與，直到ABC后的分組心得報(bào)告，相信每個(gè)小朋友對(duì)于大自然的生態(tài)，親身體驗(yàn)后能夠更深入的認(rèn)識(shí)我們，希望我愛人人，人人也愛我。

踩著軟泥上的青荇

小朋友，我要感謝我們家的主人─邱爸爸和邱爺爺為我們建造家園的用心。邱爸爸說：“多年前買下這片土地，原本是要做為個(gè)人的退休養(yǎng)老的地方，剛好表弟就讀臺(tái)大景觀造景園藝所，論文是《以生態(tài)結(jié)合景觀住家》來打造優(yōu)美的住家環(huán)境，經(jīng)過父親的贊同，他認(rèn)為這是農(nóng)業(yè)社會(huì)必走的趨勢(shì)，所以就按照畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)以臺(tái)灣低海拔600公尺以下西南氣候區(qū)地域性景觀大地的縮影，我們就一草一木的建造起來了。

我們?nèi)_(tái)走透透，尋找臺(tái)灣原生及稀有動(dòng)植物，加上熱心人士的贈(zèng)送，總算皇天不負(fù)苦心人，終于規(guī)劃出1. 建筑生態(tài)區(qū)2. 濕地生態(tài)區(qū)3.溝渠生態(tài)區(qū)4.水塘生態(tài)區(qū).5. 草澤生態(tài)區(qū)6.稀樹草原生態(tài)區(qū)7.森林生態(tài)區(qū)。

我們的設(shè)計(jì)以自然生物為考量，提供外界戶外教學(xué)和親子游玩，讓小孩認(rèn)識(shí)自然生態(tài)，是一處魚類、昆蟲、植物等自然成長的生態(tài)園區(qū)。水塘內(nèi)放養(yǎng)10多種臺(tái)灣原生種魚類，湖畔長滿各種稀有植物，清澈的湖水及奇花異草，吸引蝴蝶、蜻蜓、青蛙及鳥類等來覓食，形成一個(gè)自然生態(tài)食物鏈?！?

邱爺爺建筑生態(tài)

園區(qū)七景環(huán)繞“水塘生態(tài)區(qū)”周圍。

稀有動(dòng)物紅毛冠水雞/ 園區(qū)提供

稀有昆蟲食蟲芒 / 園區(qū)提供

稀有植物圓葉澤瀉

小朋友我們園區(qū)處處有花草樹木卻沒有蚊蠅來叮咬，也沒有噴灑農(nóng)藥的污染，是很好的居家環(huán)境。

還有一群帶領(lǐng)教育營活動(dòng)的哥哥、叔叔，他們是“重建生態(tài)”的尖兵，林叔叔說：“我們是由生態(tài)及景觀規(guī)劃相關(guān)背景的伙伴所組成，因參與社區(qū)營造生態(tài)解說教育及棲地復(fù)育工作后，激起對(duì)環(huán)境保育及改造的志愿，我們認(rèn)為一個(gè)好的環(huán)境應(yīng)該在生態(tài)保育的架構(gòu)下創(chuàng)造的景觀，并且具有教育下一代的意義，這樣才能讓生活環(huán)境越來越好， 未來我們將秉持磚業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的服務(wù)態(tài)度共同為下一代的環(huán)境而努力?！?。

我每天面對(duì)這么美麗的園區(qū)七景，迎接朝陽和歡送著晚霞，是多么賞心悅目的生活享受呢！請(qǐng)聽！是誰在輕哼著徐志摩《再別康橋》：

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，作別西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；
波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)……@*
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