當自己以自己的方式和節(jié)奏學習得很自在、從容時，那感覺是愉快的、有成就感的、并常帶來真實的成長．
但，如果發(fā)現(xiàn)別人「似乎」學得比我們快、比我們好，這時就感受到壓力，學習的快樂可能不見了，擔心自己「輸了」、「學得不夠好」．．．．這些「比較」的想法造成自己無謂的壓力。結(jié)果，學習就從快樂的經(jīng)驗變?yōu)槌錆M壓
在求學的過程，有很大的焦慮和不快樂是來自于和別人的「比較」．
當自己以自己的方式和節(jié)奏學習得很自在、從容時，那感覺是愉快的、有成就感的、并常帶來真實的成長．
但，如果發(fā)現(xiàn)別人「似乎」學得比我們快、比我們好，這時就感受到壓力，學習的快樂可能不見了，擔心自己「輸了」、「學得不夠好」．．．．這些「比較」的想法造成自己無謂的壓力。結(jié)果，學習就從快樂的經(jīng)驗變?yōu)槌錆M壓力的「痛苦」歷程．
「比較」，無法帶給自己益處，卻常帶來痛苦、壓力．當然更無法帶來真實的成長．
當我們經(jīng)常的在意別人的表現(xiàn)，一發(fā)現(xiàn)別人在「某方面」的表現(xiàn)似乎「超過」自己，就急著想追上，而把時間浪費在「追趕」上！不但事半功倍，難以表現(xiàn)zhuoyue，甚至讓屬于自己獨特的天賦任由其荒癈！
學習，應注意在開發(fā)自己的優(yōu)勢及潛力，而不是去追趕他人表現(xiàn)．
成功，的關(guān)鍵在于是否發(fā)揮所長，而不是趕上他人。
每個孩子都有屬于自己獨特的天賦，等著讓孩子去發(fā)現(xiàn)、去開發(fā)、去讓天賦在人生中發(fā)光發(fā)熱，并為自己帶來成功與富足、創(chuàng)建自己成功的人生、也為人類的進步貢獻一己之力．每個孩子都有屬于自己獨特的完美，所以無法「比較」誰優(yōu)、誰劣，也不應該以我們世俗狹
隘的眼光去評斷比較．
讓孩子的天賦得到足夠的啟發(fā)，應該是給孩子ABC的禮物吧！
欣賞、讚美他人的天賦；珍惜、磚心的追求自己的天賦。
