弔念賈伯斯，

跟各位分享這段很有意義的演說(shuō)。

文憑至上 臺(tái)灣培養(yǎng)不出賈伯斯!?

〔自由時(shí)報(bào)記者林曉云／臺(tái)北報(bào)導(dǎo)〕

蘋果創(chuàng)辦人賈伯斯大學(xué)只念了半年就休學(xué)，退學(xué)前一共休學(xué)十八個(gè)月，

他認(rèn)為休學(xué)是這輩子做過(guò)ABC的決定之一，因?yàn)樗挥蒙蠜]興趣的必修課，

把時(shí)間拿去聽那些他有興趣的課，他去上書寫課，十年后用在設(shè)計(jì)ABC臺(tái)的麥金塔上。

賈伯斯故事引發(fā)回響。

家長(zhǎng)團(tuán)體聯(lián)盟理事長(zhǎng)謝國(guó)清表示，成功關(guān)鍵未必在于文憑，

但臺(tái)灣教育向來(lái)重視學(xué)歷，連十二年國(guó)教宣稱要幫助學(xué)生探索自我性向和興趣，

教育部卻還不斷增加考試，也未配套減少上課時(shí)數(shù)，迫使孩子沒有時(shí)間了解自我，考大學(xué)依分?jǐn)?shù)選校選系，不少人是痛苦地念完大學(xué)。

考試制度下 誰(shuí)有學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)？

人本基金會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)馮喬蘭表示，賈伯斯把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)拿回來(lái)，

有所成就，帶給大家的啟示是，學(xué)習(xí)必須出于自主，

不是照學(xué)?；蚣议L(zhǎng)的安排被動(dòng)學(xué)習(xí)，中輟學(xué)生不見得是討厭學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于能否掌握自己的學(xué)習(xí)主體性。

臺(tái)大政治系五年級(jí)的學(xué)生陳乙棋表示，依臺(tái)灣社會(huì)價(jià)值觀，

休學(xué)或退學(xué)是可恥的事，甚至連他選擇多念一年大學(xué)，也遭受異樣眼光，幸好臺(tái)大學(xué)術(shù)環(huán)境自由，想修什么課，學(xué)校限制不多。

臺(tái)師大教授、師資培育與就業(yè)輔導(dǎo)處處長(zhǎng)林陳涌批評(píng)，

美國(guó)的大學(xué)制度比臺(tái)灣更有彈性，學(xué)生讀大學(xué)甚至可以沒有主修或自創(chuàng)主修，

臺(tái)灣的大學(xué)教授則磚業(yè)僵化，各系拉稿必修學(xué)分，使學(xué)生沒有時(shí)間能跨系多元學(xué)習(xí)。

臺(tái)師大人發(fā)所碩二學(xué)生林孟鴻也表示，臺(tái)灣的大學(xué)應(yīng)多開應(yīng)用型的領(lǐng)域課程，

否則一旦選錯(cuò)系又難以轉(zhuǎn)系時(shí)，不是休學(xué)讀不下去，就是勉強(qiáng)混到學(xué)歷。

臺(tái)大主秘張培仁表示，大學(xué)是座礦山，端看學(xué)生如何挖掘適合自己的寶藏。

訓(xùn)練工作人才容易 培養(yǎng)奇才難

zhongyang大學(xué)校長(zhǎng)蔣偉寧表示，全世界只有一個(gè)賈伯斯、一個(gè)比爾蓋茲，

他們的經(jīng)歷非常特別又少見，學(xué)生除了學(xué)習(xí)磚業(yè)基本條件外，亦應(yīng)充實(shí)語(yǔ)言、溝通、創(chuàng)意、領(lǐng)導(dǎo)能力及團(tuán)隊(duì)合作等軟實(shí)力。

成大校長(zhǎng)黃煌煇感嘆表示，

臺(tái)灣的教育制度只是在訓(xùn)練「能工作的人才」，

無(wú)法培養(yǎng)「奇才」，也培養(yǎng)不出「臺(tái)灣的賈伯斯」，

因?yàn)榕_(tái)灣教育是考試取才，不會(huì)針對(duì)有特別能力的學(xué)生給予特別的培育，或給予特別發(fā)展的空間，

而是大家都受一樣的教育內(nèi)容，教育使人才的能力被「扁平化」，即使大學(xué)聯(lián)考分?jǐn)?shù)差很多，進(jìn)臺(tái)、成、清、交、政，有人進(jìn)私立大學(xué)，但到了職場(chǎng)，其實(shí)表現(xiàn)不會(huì)差很多。

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版主案:

回憶我大學(xué)時(shí)，

ABC"修不過(guò)"的一科叫做經(jīng)濟(jì)學(xué)，

并非我聽不懂，也不是不了解如何用，

ABC悲慘的在于，這一學(xué)年的課程考試都在算數(shù)學(xué)，偏偏我都算不出來(lái)。

其他的科目倒是還好，

不過(guò)因?yàn)楸究剖欠傻年P(guān)係，

說(shuō)實(shí)話幾年下來(lái)的"訓(xùn)練"除了會(huì)考試、背誦以外，

幾乎可以說(shuō)是沒有留下任何有創(chuàng)造力和實(shí)質(zhì)就業(yè)力的能力。

ABCABC有"感覺"的兩堂課，

一堂是實(shí)際帶我們?nèi)椭?環(huán)保團(tuán)體"

看大企業(yè)如何汙染環(huán)境、居民如何抗?fàn)帯?/p>

另外一堂則是帶我們思考究竟該怎樣才能落實(shí)環(huán)保....

這兩堂課帶給我很多想法跟震撼，

在這里實(shí)際看著多人一廂情愿的信念，

也看到許多"居民"是如何被媒體或利益團(tuán)體所洗腦。

更發(fā)現(xiàn)了"公關(guān)"這條路的商機(jī).....

(也奠定了日后走上這個(gè)產(chǎn)業(yè)的決心)

學(xué)習(xí)這東西，

永遠(yuǎn)都不在課堂上，

我們生活周遭，就是ABC寶貴的一本經(jīng)驗(yàn)之書。

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