'?礎(chǔ)p何對(duì)待進(jìn)入“ABC反抗期”的孩子呢?以下幾點(diǎn)意見(jiàn)可供參考。

'??．尊重孩子

'?穡鉞ㄤ犍穻菃皕N識(shí)，獨(dú)立性就開(kāi)始增長(zhǎng)了，他們?cè)诓粩嗟赜^(guān)察和模仿，什么事都想自己做。如他們要自己洗臉、自己穿衣、自己拿筷子吃飯等。隨著獨(dú)立性的增長(zhǎng)，他們產(chǎn)生了自信心和自豪感，總是不愿意讓別人說(shuō)他們一點(diǎn)不好。雖然他們的動(dòng)作很不熟練，做起進(jìn)入“反抗期”

'?糧o時(shí)期的孩子開(kāi)始表現(xiàn)得特別不聽(tīng)話(huà)，逆反心理強(qiáng)烈。他們處處要與父母“作對(duì)”，大人要他這么干而他偏要那么干，事事都要按照自己的意愿去做，別人如果要干涉他，他就會(huì)發(fā)火；他們脾氣頑固、不近情理，嘴里一說(shuō)出想要什么，就非得馬上到手不可，不肯妥協(xié)、忍耐和順從；他們好發(fā)脾氣、好耍威風(fēng)，常提出這樣那樣的要求，喜歡發(fā)號(hào)施令，在家里簡(jiǎn)直像個(gè)“小皇帝”。他們常常弄得父母束手無(wú)策，父母覺(jué)得“這小兒變得難管教了”。從心理學(xué)角度看，這時(shí)孩子已進(jìn)入了“ABC反抗期”。

'?愈妓臚@反抗期”是兒童自我意識(shí)迅速成長(zhǎng)的表現(xiàn)，也是發(fā)展兒童獨(dú)立性和自信心的大好時(shí)機(jī)，小兒一般從2歲開(kāi)始進(jìn)入“ABC反抗期”，4歲左右達(dá)到稿峰。在進(jìn)入“ABC反抗期”之前即2歲之前，來(lái)要花費(fèi)很多時(shí)間，做的還不像樣，但是，家長(zhǎng)仍應(yīng)尊重他們，讓他們學(xué)著去做，并且給予鼓勵(lì)。千萬(wàn)不可嫌孩子做得慢或做得不好而埋怨孩子或從中阻攔、包辦代替，這樣會(huì)傷害孩子正在萌生的獨(dú)立性和自尊心。

'??．堅(jiān)持原則

'?糧o個(gè)時(shí)期的孩子常常會(huì)提出一些不應(yīng)該提出的要求。例如，在上街之前，明明向他講清楚了今天不買(mǎi)玩具，可是一到商店，看到櫥窗里的玩具，他就非要買(mǎi)，不然就又哭又鬧，賴(lài)在地上不走。這時(shí)，家長(zhǎng)必須堅(jiān)持原則，說(shuō)話(huà)算數(shù)，向孩子講清道理，不能依從他，并且趕快把孩子帶走。盡管他還依依不舍，也無(wú)可奈何。使孩子明白事先講定的話(huà)應(yīng)該守信用，無(wú)理的要求是不能得逞的。這樣他們就會(huì)漸漸地懂得在生活中還有“可以”、“不許”、“應(yīng)該”等一些概念，是非分明，促進(jìn)心理健康發(fā)展。

'??．轉(zhuǎn)移注意

'?糧o個(gè)年齡的孩子能力有限，但又不自量力，常常要干一些他們于不了的事。這時(shí)，家長(zhǎng)不要打擊他們的積極性，一邊給予表?yè)P(yáng)，一邊分配他干另外一件事，并向他說(shuō)明“你還小，等長(zhǎng)大了就可以做這些事了”。

'??．口徑一致

'?礎(chǔ)b一個(gè)家庭里，每個(gè)成人對(duì)孩子的情感是不一致的，教育方法也會(huì)有差異。如父母在管教孩子而爺爺、奶奶卻要護(hù)短，或父母自己的情緒忽冷忽熱，稿興起來(lái)對(duì)孩子親熱非凡，不稿興起來(lái)把孩子痛罵一頓。孩子年齡小，不知道接受哪個(gè)要求才對(duì)，而且也會(huì)給他們的不合理的愿望、需要和壞習(xí)慣制造“防空洞”。因此，在一個(gè)家庭里，成人對(duì)孩子的教育態(tài)度和方法必須口徑一致，否則會(huì)使孩子無(wú)所適從，也會(huì)增加他們情緒上的反抗性和不穩(wěn)定性。

'??．耐心誘導(dǎo)

'?繒麉臚l的反抗家長(zhǎng)不能采取“稿壓政策”，要冷靜對(duì)待，并且應(yīng)該反思一下，為什么孩子會(huì)產(chǎn)生“逆反心理”的，是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子不了解，受了“委屈”，使他們的獨(dú)立愿望不能實(shí)現(xiàn)，還是因?yàn)榧议L(zhǎng)動(dòng)輒訓(xùn)斥打罵，傷害了他們的自尊心。只有真正地了解他們，耐心誘導(dǎo)，因才施教，才能促進(jìn)親子間的和諧關(guān)系。

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