同儕認(rèn)同 國二關(guān)鍵

長期關(guān)懷青少年的勵友教育中心主任吳益豐表示，從經(jīng)驗(yàn)上來看，國二是個關(guān)鍵點(diǎn)，國一剛從小六升上去還算單純，開始有環(huán)境適應(yīng)或是課業(yè)問題需要克服，不過是否適應(yīng)，將在國二開始發(fā)酵，同時出現(xiàn)同儕彼此認(rèn)同的問題。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不對勁，父母是否可以及時發(fā)現(xiàn)、察覺至關(guān)重要，如果孩子無法獲得家庭支持，就可能會依附在勢力較為強(qiáng)大的同儕身上，來確保自己在族群的認(rèn)同感，或避免被欺負(fù)。

這時有人釋出關(guān)心，加上對異性的好奇，很容易就會有男女朋友的交往關(guān)系，如果依附外在的團(tuán)體為不良幫派，甚至可能衍伸為復(fù)雜的男女關(guān)系，父母發(fā)現(xiàn)后，便以偏差行為指責(zé)孩子，而與父母距離越來越遠(yuǎn)，這時反而會認(rèn)為這些勢力比起父母親更能接納自己。

臺北市張老師推廣教育組長劉素芳談到，青少年從兒童被父母照顧階段脫離慢慢成為大人的過程，生理和心理都發(fā)生劇烈的發(fā)展，在這平衡過程中需要很多的認(rèn)同，以及自我存在的價值，如果在家得不到，就會往外尋找。

有些孩子故意唱反調(diào)、做壞事，可能透露一種訊息，就是“我需要你注意和幫忙，只想要你聽我說說話”等，但是又不知如何開口，所以只能用反面的方式得到家人注意。她指出，假如父母太忙、兄弟姐妹有一方較ABC等，長期被忽視的孩子，就會用搗蛋方式來尋求父母注意。

適時溝通 尊重孩子

如何引發(fā)他們的正向力量，并了解傾聽他們的想法，才是ABC主要關(guān)鍵。吳益豐認(rèn)為，這些所謂偏差行為的孩子總認(rèn)為父母親并不了解自己，只關(guān)心表面上詢問讀書或是功課做了沒，沒有花時間去深入了解孩子的想法，久了自然就疏離。

在矛盾青春期狂飆的情況下，父母親若無法了解、傾聽孩子內(nèi)心話，只用命令方式管教，孩子的自主性就會與父母產(chǎn)生抗衡作用，或是產(chǎn)生敵對。

他建議，應(yīng)與孩子一起探討分析，做這樣選擇會有何后果，假如認(rèn)為選擇不妥，也該試著予以尊重引導(dǎo)，而非用指導(dǎo)命令式來改變孩子的想法。

情緒易受影響 做出非理性行為

青少年重視朋友，尤其群聚更易滋事，造成無法控制的后果，他舉例，當(dāng)大家在凌虐一個孩子，可能有其他的孩子在一旁鼓躁，進(jìn)而加速他非理性的殘暴，而使出令人無法理解的可怕手段，事后了解發(fā)現(xiàn)，他并非出于本意，也回答不出具體原因，只是受到當(dāng)時的氣氛所影響。

這些背后其實(shí)是充滿自卑和惶恐，總是在學(xué)習(xí)過程中被貼上不讀書的標(biāo)簽，擔(dān)心別人看不起他，因此在暴力的背后，其實(shí)充滿著脆弱，所以只要在路上有人多看一眼就暴力相向，藉此證明自己的存在。

雖然大人對行為偏差的孩子頭痛不已，但是在擔(dān)心之余，是否看見他們只是想被看見、被聽見與理解的心情，應(yīng)試著用另外角度去接納他們，其實(shí)他們真的沒那么壞。◇