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教導(dǎo)孩子何必掉眼淚(17):傾聽孩子感受

發(fā)布時(shí)間: 2015-12-26 00:33      來源:拓展訓(xùn)練 http://zjstack.com        點(diǎn)擊數(shù):
例一:同樣是“良辰美景”:有些人會(huì)有“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”等怵目驚心的感覺;有些人會(huì)覺得:鳥語花香,風(fēng)光明媚,使人春眠不覺曉,處處聞啼鳥;對失意的人,卻是觸景傷情,不禁涕泗縱橫。 例二:同樣是“下雨天”:對農(nóng)夫而言,可能是久旱逢甘霖;對戀人而言,那是和她共用一把傘親近她的機(jī)會(huì);對正要出門旅游

例一:同樣是“良辰美景”:有些人會(huì)有“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”等怵目驚心的感覺;有些人會(huì)覺得:鳥語花香,風(fēng)光明媚,使人春眠不覺曉,處處聞啼鳥;對失意的人,卻是觸景傷情,不禁涕泗縱橫。

例二:同樣是“下雨天”:對農(nóng)夫而言,可能是久旱逢甘霖;對戀人而言,那是和她共用一把傘親近她的機(jī)會(huì);對正要出門旅游的人而言,心理會(huì)咒罵天公不作美,破壞了旅游計(jì)劃。

認(rèn)知與解釋受個(gè)人內(nèi)在心理世界影響,屬主觀世界,對同事件每人的解釋不同,其感受與反應(yīng)也必然相異。感受系來自認(rèn)知與解釋,每個(gè)人對自身的感受也必相信是真實(shí)的,然而在旁人眼光中,因?yàn)槿狈ο嗤恼J(rèn)知,因此很容易認(rèn)為此種感受是錯(cuò)誤的、荒謬的。

下面的例子可以說明這種感受的差異。

小孩子對媽媽咆哮的說:“我討厭你、我恨你,你只是偏心大哥,你根本不了解我,你根本不愛我?!眿寢屄犃诉@些話,會(huì)覺得好委屈,因?yàn)樗類鬯麉s不了解她。

案例解說:孩子的認(rèn)知:“媽媽偏心與媽媽不愛我?!痹诳陀^事實(shí)也許不正確,但孩子對自己的認(rèn)知,則必相信其正確性。因此,他的感受“討厭與恨”也是十分真實(shí)。媽媽深愛孩子,孩子卻恨她,媽媽的委屈也是十分真實(shí)。二者的感受,雖未必“正確”,但卻都是“真實(shí)”的。

上述的基本觀念是,每個(gè)人的感受從別人眼光看來,縱使十分荒謬,但對自己本身卻如此真實(shí),不容許否定。因此,肯定當(dāng)事人的感覺是必要的,,但當(dāng)事人若表現(xiàn)不好的行為,則要拒絕接受。

例如:二位兄妹吵架,哥哥打了妹妹,妹妹痛哭流涕,媽媽前來勸架,并責(zé)罵哥哥說::“大德,你怎么可以打妹妹呢?”大德回應(yīng)說:“妹妹壞死了,把我的飛機(jī)模型弄壞了,我討厭她,恨死她了希望她死掉。”媽媽生氣地指責(zé):“大德,妹妹很乖,你怎么可以恨妹妹呢?”

案例解析:大德恨妹妹,希望妹妹死掉,這種想法對媽媽而言是荒謬、不應(yīng)該的。但對大德而言,卻是真實(shí)的。媽媽的反應(yīng)否定了大德的感覺,會(huì)使大德覺得媽媽不了解他。

正確的做法是承認(rèn)大德的感覺,但大德打妹妹是不對的行為,不要接受。媽媽的正確反應(yīng)是:“大德,我知道妹妹弄壞你的飛機(jī)模型,讓你很生氣,很傷心難過。但是打人是不對的行為,我不接受你打妹妹的做法,你應(yīng)該告訴爸爸或媽媽,我們會(huì)處理。”

為人父母應(yīng)該了解:“感覺是真實(shí)的,不能被說服的”。唯有肯定子女的感覺,才能進(jìn)一步溝通;否定子女的感覺,其結(jié)果便是切斷親子溝通。

再舉數(shù)例說明肯定與否定感覺的處置方法:

例一:
情境:有位浪跡在外的先生,每周末搭火車回家。有一天,他對太太生氣的說:“我恨透坐火車了?!?p>處置(1):“怎么會(huì)呢?坐火車可以觀賞風(fēng)景,也可以看書,可以觀賞人生百態(tài),我好喜歡搭火車?!?否定感覺)

處置(2):“說真的,每個(gè)禮拜,你回來臺(tái)北---臺(tái)中奔跑,真的好煩、好累,我了解你的心情?!?肯定感覺)


例二:
情境:一連下了好幾天的雨,小朋友在教室內(nèi)悶得發(fā)慌,喃喃自語道:“雨下個(gè)不停,不能出去玩,好討厭?!?p>處置(1):“又不是我要下雨,你怪什么?當(dāng)學(xué)生的不知道要用功讀書,總是想玩?!?否定感覺)

處置(2):“這種天氣讓你們煩死了…”(肯定感覺)


例三:
情境:一位被腦性麻痹兒子拖累得死去活來的媽媽,抱怨道:“我真想把我的孩子殺掉!”

處置(1):“虎父不食其子,為人媽媽的,怎么可以恨自己的孩子呢?”(否定感覺)

處置(2):“這孩子帶給你的痛苦實(shí)在太大了,你為他犧牲也夠多了,但殺人是不對的行為。”(肯定其感覺,但拒絕接受不好的行為)
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