愛(ài)校如家 美學(xué)治校

姜添旺曾多次代表臺(tái)灣，參加日本造形教育研究會(huì)，將日本美勞的設(shè)計(jì)運(yùn)用在校園內(nèi)?？匆?jiàn)孩子的美勞作品裝飾在校園各個(gè)角落，整個(gè)學(xué)校充滿創(chuàng)意和活力，師生們都很有成就感。

姜添旺認(rèn)為，美術(shù)是教育中重要的一環(huán)，可以用圖畫(huà)來(lái)抒發(fā)自己情感的孩子是幸福的。他投入兒童個(gè)性與繪畫(huà)內(nèi)容的研究，希望老師能透過(guò)圖畫(huà)“讀”懂孩子的內(nèi)心世界。

根據(jù)兒童心理學(xué)分析，老師們細(xì)看每張圖畫(huà)，并利用課余時(shí)間做家庭訪問(wèn)，制作學(xué)生個(gè)案資料表，既可以幫助父母了解自己孩子的想法，也可以作為老師輔導(dǎo)學(xué)生、選擇教材的依據(jù)，幫助兒童健康成長(zhǎng)，人格不出偏差。

任教三民國(guó)小期間，姜添旺將一位二年級(jí)學(xué)生的作品，寄到法國(guó)參加世界兒童畫(huà)展，竟然得獎(jiǎng)，成為臺(tái)灣ABC個(gè)獲得法國(guó)沙龍展殊榮的作品！由于該名學(xué)生是色盲，用色特殊而獲得評(píng)審青睞，可見(jiàn)姜添旺識(shí)畫(huà)看人有其獨(dú)到眼光。姜添旺在茄苳國(guó)小任教并接任校長(zhǎng)期間，推動(dòng)該校的美術(shù)教育。他愛(ài)校如家，以美學(xué)經(jīng)營(yíng)校園的精神，點(diǎn)點(diǎn)滴滴至今仍為人所傳誦、津津樂(lè)道。

揮灑創(chuàng)作 寧?kù)o致遠(yuǎn)

姜添旺退休后，蟄居寶山水庫(kù)湖畔，徜徉于大自然中，過(guò)著有如現(xiàn)代陶淵明般的田園生活，并潛心創(chuàng)作。

他將其數(shù)十年的人生經(jīng)驗(yàn)、美感哲思，于油彩畫(huà)布上盡情揮灑。繪畫(huà)中，融入世界各地山水美景，描繪出大自然春、夏、秋、冬四季與晨曦日落的變化，畫(huà)中有詩(shī)，意境深遠(yuǎn)。

他說(shuō)：“創(chuàng)作的ABC終目的，不在于表現(xiàn)形象的真實(shí)，而是呈現(xiàn)心中的美?！痹谒漠?huà)作中，看不到風(fēng)雨，聽(tīng)不到吵雜煩囂，有的只是經(jīng)過(guò)歲月淬煉的豁達(dá)、澄明，以及隨手勾勒的寧?kù)o與永恒。看著姜添旺的畫(huà)，我們可體會(huì)紛擾于時(shí)局外的境界，感受到一種舒服、寧?kù)o、怡然自得的世外桃源。

投入創(chuàng)作12年，姜添旺共舉辦了5次畫(huà)展，不斷創(chuàng)作、孕育新作品。有人問(wèn)：是否會(huì)找不到題材？他笑說(shuō)：“大自然的變化奧妙無(wú)窮，窮其一生也描繪不盡。”

熱心公益 關(guān)懷兒童

退休后磚心創(chuàng)作的姜添旺，即使離開(kāi)校園，仍然心系教育。2007年他舉辦個(gè)展期間，提供了50幅畫(huà)作，總值新臺(tái)幣數(shù)百萬(wàn)元，作為義賣(mài)，義賣(mài)所得全數(shù)捐贈(zèng)，作為新竹縣國(guó)小清寒學(xué)童補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)之用。

此外，姜添旺也投入志工行列。今年9月，他接任新竹guoji同濟(jì)會(huì)會(huì)長(zhǎng)一職，于服務(wù)兒童與社區(qū)公益活動(dòng)。10月23日，姜添旺代表同濟(jì)會(huì)致贈(zèng)《羔羊跪乳》雕塑給新竹舊社國(guó)小。他說(shuō)，百善“孝”為先，將優(yōu)美、富教育意義的公共藝術(shù)設(shè)置于校園內(nèi)，有境教之功能，羔羊跪乳寓意為人子女者要能飲水思源，感念父母養(yǎng)育之恩。

這座《羔羊跪乳》的雕塑，是由姜添旺設(shè)計(jì)監(jiān)造，雕塑家朱柏英以青石打造而成，畫(huà)設(shè)計(jì)圖時(shí)，為了求證，他親自到新竹動(dòng)物園觀察小羊吃奶的情況，發(fā)現(xiàn)小羊真的是前腳跪著吸吮母奶，那瞬間竟讓他有說(shuō)不出的感動(dòng)。

動(dòng)物尚知感恩，何況是萬(wàn)物之靈的人呢？但是為何在報(bào)章雜志上，卻經(jīng)?？吹接胁恍ぷ优疄榉亲鞔?，讓父母蒙羞的事件發(fā)生？從小看大，讓他升起無(wú)限感慨，也更加堅(jiān)定他持續(xù)為兒童教育盡一份心力的想法。

責(zé)任編輯：王愉悅