時代轉變了。小時候，我們要等到五、六年級，才有機會接觸性教育，明白男和女的正常生理現(xiàn)象。然而現(xiàn)今孩子偏向早熟，加上社會資訊爆炸，青春期提早出現(xiàn)了，可是小小心靈卻未準備好去迎接它們。作為父母，也是時候擴闊思想，不要把談性變成忌諱，應視之為家庭教育的一部分。
現(xiàn)時，在小學五年級的常識科中，有講述男女在青春期的身體變化內容，但磚家指家長不應待子女到了那個時候才讓他們「識性」。
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父母別依賴學校教
香港家庭計劃指導會教育主任陳耀杰說﹕「性教育不能由學校代替家長去做，因為性教育不單是青春期的變化，還包括認識性器官、接受自己性別、保護自己私隱部位等，所以小朋友念幼稚園時，家長都可以開始性教育。孩子從小有基礎認識，到稿小再學習第二性徵時也容易接受得多?！?/font>
他又指，性教育不屬必修科，每間學校投放的資源也未必一樣，家長要跟學校協(xié)調，例如清楚學校何時教、教哪些內容等；一旦覺得不足，便要為子女補充教導?！赣行┖⒆雍茉绨l(fā)育，例如有女生四年級已來月經(jīng)，但在學校仍然等到五年級才教這方面的知識，在沒有心理準備之下，她們或會感到擔憂。性教育不應等到孩子覺得不知所措時才進行，而是應早一點給他們有心理準備?！?/font>
提早給予心理準備
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很多父母遲遲未跟子女談性教育，藉口都離不開「不懂」和「尷尬」。母親認為自己不懂男性的生理發(fā)展，父親又怕跟女兒說教時感尷尬。
「傳統(tǒng)上，很多父母都覺得家庭性教育，ABC由媽媽負責教導女兒、爸爸教導兒子。這做法并無不妥，但家長亦要緊記，我們不應把性別角色定型，例如有些家庭，父母其中一方工作較忙，或小朋友一向很信任其中一方，那么由誰去教也沒所謂?！?/font>
「如果父母擔心自己對異性身體變化認識不多，不妨透過互聯(lián)網(wǎng)、書本等工具和資源先行學習，或請教另一半及其他成年人，彌補自己的不足。其實青春期的知識，透過一些網(wǎng)上互動教學和書本去汲取，已經(jīng)足夠有余。若父母真的不太懂，更可以跟孩子一同尋找答案，千萬別胡亂作答或馬虎了事?！?/font>
善用網(wǎng)上教材免除尷尬
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陳耀杰又補充，在教導孩子認識自己性別的特徵時，可同時教他們認識異性的特徵?！肝覀円尯⒆用靼渍J識異性的特徵也很正常，更可以減低他們騷擾或恥笑對方的情況?！怪劣趯擂蔚膯栴}其實很容易解決，他指家長可透過一些性教育教材，如網(wǎng)上動畫教室去跟孩子講解，自己先看一遍再跟孩子說，這樣不但令自己教孩子時信心增加，大家望著電腦熒幕去談論時也會減少尷尬。
青春期疑難要及早問
即使孩子已接受適當?shù)男越逃?，但當他們真正發(fā)育時，或許會感到焦慮或不安，家長此時更應主動關心及提供適當協(xié)助?！赣行┖⒆由踔粮械讲婚_心，例如我到學校開講座時，曾經(jīng)有女學生表示因為覺得月經(jīng)帶給她很多麻煩而不喜歡做女孩子。所以，當孩子接近青春期，家長便應提早準備，包括觀察子女是否焦慮不安，并針對事件盡快處理好他們的問題。例如向女生解釋月經(jīng)代表生育能力，懷孕是當母親才可享受的美事；當男生對夢遺或者是否需要割包皮出現(xiàn)好奇時，父母也可鼓勵孩子提問及直接回答，給予安撫和關心，毋須避忌。」
家計會性教育網(wǎng)站 資源豐富
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除了出版書本，家計會亦製作了性教育網(wǎng)頁（www.famplan.org.hk/sexedu），內有很多資源供家長參考及使用，如動畫教室（青春期成長）及性教育學堂（青春期），讓父母和將踏入青春期的孩子，一同輕鬆認識這個人生的必經(jīng)階段。
學校性教育活動
很多學校在常識科以外，也為學生提供不同的性教育活動。例如浸信會呂明才小學，會邀請磚家和社工向五、六年級同學以講座形式講解青春期的知識；隔周五的成長課中，也會向全校學生作健康和生心理的教育和輔導。校長黃潔蓮表示，應從小教導小朋友的自我保護意識，每年又會為小二學生安排「護苗教育巡迴車」到校，讓該級學生在車上由磚家教授性教育，例如透過游戲、卡通、布偶短劇和多媒體，令兒童在輕鬆的氣氛中學會如何保護自己的身體。
文﹕顏燕雯
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圖﹕陳淑安、資料圖片、受訪者提供
小模特兒﹕祉攸
編輯：稿卓怡
美術：Money
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