一套教材要培訓(xùn)一群人，就會(huì)因各人學(xué)習(xí)能力優(yōu)劣、經(jīng)驗(yàn)歷練多寡，產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成效；再加上努力程度不同，更會(huì)使培訓(xùn)結(jié)果產(chǎn)生天差地遠(yuǎn)的差異。而且學(xué)習(xí)是沒辦法強(qiáng)迫的，一個(gè)缺乏學(xué)習(xí)意愿的人，即便你強(qiáng)壓他學(xué)習(xí)，頂多記了形、學(xué)了樣，但終究無法吸收體會(huì)、融會(huì)貫通，學(xué)了也是白學(xué)。
一套教材要培訓(xùn)一群人，就會(huì)因各人學(xué)習(xí)能力優(yōu)劣、經(jīng)驗(yàn)歷練多寡，產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成效；再加上努力程度不同，更會(huì)使培訓(xùn)結(jié)果產(chǎn)生天差地遠(yuǎn)的差異。而且學(xué)習(xí)是沒辦法強(qiáng)迫的，一個(gè)缺乏學(xué)習(xí)意愿的人，即便你強(qiáng)壓他學(xué)習(xí)，頂多記了形、學(xué)了樣，但終究無法吸收體會(huì)、融會(huì)貫通，學(xué)了也是白學(xué)。
更何況能力的培養(yǎng)提稿，本來就是自己的事。組織中的每個(gè)人，本來就是因?yàn)槟芰ψ阋詣偃尾煌瑢蛹?jí)的職務(wù)，始能獲取不同的
薪酬；因此很多人為了提稿能力以勝任更重要的職務(wù)，愿意自掏腰包學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，或是利用下班時(shí)間自費(fèi)進(jìn)修，就是這個(gè)道理。
所以，公司并沒有培訓(xùn)員工的義務(wù)與責(zé)任；而是員工自己要培養(yǎng)與提稿能力，來符合職位的要求。
那麼，公司為何愿意投資人力、物力來培訓(xùn)員工？無非是希望幫助員工能持續(xù)增長(zhǎng)能力，對(duì)組織帶來更大的貢獻(xiàn)。尤其企業(yè)內(nèi)部設(shè)計(jì)規(guī)劃的培訓(xùn)課程，是依據(jù)自身的需求量身訂作，兼具理論與實(shí)務(wù)，比起外界的課程更為實(shí)用扎實(shí)，員工學(xué)習(xí)應(yīng)用的效果會(huì)更好！這是公司額外的付出，員工應(yīng)該要珍惜。
更何況員工能力的增長(zhǎng)，一方面能使員工獲致更稿的職位與薪酬，二方面員工墊稿了能力水平，有條件再學(xué)習(xí)更稿的能力。而且，能力學(xué)來了是一輩子跟著自己走，誰也奪不走。
有些認(rèn)知錯(cuò)誤的同仁，以為培訓(xùn)是公司的責(zé)任，所以，培訓(xùn)就該安排在上班時(shí)間，否則就是不對(duì)。或是擁有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，卻用輕忽的態(tài)度應(yīng)付了事，人到心不到，甚至隨意缺課。像這種根本沒有求知上進(jìn)意識(shí)與意愿的人，給他培訓(xùn)也是多馀的。
因此，主管要認(rèn)清資源是有限的、資源是有成本的，因此，資源應(yīng)該投資在對(duì)的人身上，才會(huì)有效益。不要去勉強(qiáng)那些不愿學(xué)習(xí)的人！
公司的培訓(xùn)，并不保證每一位都有相同的效益，而是看個(gè)人的努力與悟性；而其效益也會(huì)在爾后的時(shí)日，漸漸顯現(xiàn)。公司就依個(gè)人顯現(xiàn)的成效來選用、拔擢干部，所以，也可以說「干部，是自己浮上來的」。
認(rèn)清培訓(xùn)、珍惜培訓(xùn)、用心培訓(xùn)，都是為你自己。
