不過，絕大多數(shù)10歲以下的兒童仍會(huì)表現(xiàn)出較明顯的嫉妒情緒， 盡管深知這并不光彩，如果你稍加留意，就不難發(fā)現(xiàn)：有的孩子會(huì)因?yàn)猷徸磊A得了一朵小紅 花或受到老師表揚(yáng)而悶悶不樂；或?qū)π』锇樵?a target='_blank'>游戲時(shí)投中了球感到不快；或?qū)ψ约篈BC的朋友穿上好看的新衣莫名其妙地耿耿于懷……　
　
　　斯坦貝格的統(tǒng)計(jì)還顯示：不僅在女孩，而且在男孩中，嫉妒均十分常見(而以往的看法是男孩心胸較開闊)；嫉妒的物件往往是關(guān)系較親近的同桌、好友甚至年齡相差不多的兄弟 姐妹；經(jīng)常嫉妒他人的兒童，大多性格怪誕、不思進(jìn)取，也少朋友。一般來說，嫉妒心是陰暗、丑陋的，它可能摧毀理智，泯滅良知，扭曲人格，污染靈魂。因此，一旦發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出嫉妒時(shí)，你必須盡ABC努力幫助他控制、擺脫，并ABC終予以克服。斯坦貝格為此提出了以下合理化建議：　
　
　　不要批評(píng)、挖苦。當(dāng)孩子顯露出其“丑陋”的嫉妒心時(shí)，作為家長不要嚴(yán)加批評(píng)指責(zé)， 更不要冷嘲熱諷，因?yàn)檫@只能使孩子更多地喪失自尊，ABC后更嚴(yán)重地身陷嫉妒的苦海之中難以自拔。比較合理的應(yīng)對(duì)方法是，佯裝漫不經(jīng)心地對(duì)引起他嫉妒的“背景”通過詢問加以了解，語氣平和，且面帶微笑。　
　
　　靜靜傾聽。不妨把孩子抱在懷中，然后安靜地傾聽他的感覺。他也許會(huì)描繪說，他正體驗(yàn)著強(qiáng)烈的不快甚至憤怒，而這種敵對(duì)情緒的起因僅是由于他的一位小伙伴剛獲得了一輛嶄 新的玩具自行車，此時(shí)你不要?jiǎng)裎空f“那我也給你買一輛更好看的自行車”，因?yàn)檫@在大多 數(shù)情況下不僅于事無補(bǔ)，而且還可能糟糕地誘發(fā)他的貪欲和攀比欲。其實(shí)，此刻孩子ABC需要的是向親人將自己的不安和煩躁和盤托出，希望有人能傾聽他的訴說，并理解他、體諒他。 待你聽完他也許是語無倫次的訴說后，你不必加以評(píng)論，相反地你可以輕松地說：“呀!我 還以為有什么大不了的事哩!”要知道，你的輕松和微笑可以有效地使孩子控制住自己的嫉 妒心，其強(qiáng)烈的情緒即會(huì)漸漸隱退。　
　
　　力求轉(zhuǎn)化?；蛟S，你對(duì)孩子時(shí)不時(shí)冒出的嫉妒心很難予以撲滅，但你可以聰明地將 其轉(zhuǎn)化為激勵(lì)他前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)同桌收集到的玩具汽車眼紅得要死，出 于妒妒他意“信口雌黃”地對(duì)母親說，杜尼那小子一定是偷來了別人的汽車，不然不可能那 么多。這位明智的母親聽了便對(duì)他說，要是你不亂買零食，省下來錢照樣可買許多玩具車的。想不到這孩子真的下決心改變了亂花錢的惡習(xí)，省下錢來買了一輛又一輛的玩具汽車。時(shí)下，他再也不必因他人擁有玩具汽車而傷心了?！?br>　
　　家長是表率。研究表明，生活在充滿嫉妒心的家庭里的孩子，也往往嫉妒心較強(qiáng)。因而 作為家長，你須留意：切莫在鄰居發(fā)了一筆橫財(cái)或摯友升了官時(shí)，出于嫉妒對(duì)他們橫加指責(zé) 、冷潮熱諷甚至惡語中傷。要知道，壞榜樣的“力量”也是無窮的。　
　
　　幫助孩子樹立自信。心理學(xué)家認(rèn)為，缺乏自信的孩子往往更容易產(chǎn)生嫉妒心。對(duì)這類孩子來說，家長的愛、贊揚(yáng)和理解是醫(yī)治自卑、進(jìn)而克服嫉妒的佳方良藥。你對(duì)孩子每一長處 由衷的肯定和贊美無疑可大大增加他的自信和自尊，而一個(gè)充滿自信和自尊的孩子往往會(huì)充 滿了安全感、滿足感和快樂感，他們深知，他人的成績是通過努力能取得相似的成功。因此，他們不大會(huì)被他人的成功攪得心神不寧，或生出畸形心理。他們會(huì)心胸開闊，笑對(duì)人 生。而大度和樂觀，恰恰是撲滅嫉妒之火的ABC的“滅火劑”!@
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