沒有錯，想像力真的很神奇喔！

只要我們認真的為它澆水，它就會開始一點點、一點點的冒出頭來，漸漸地，我們看起來小小的，實際上，容量卻大得像海洋的腦袋瓜子，就會被想像力填得飽飽的，隨手一撈，馬上可以撈起一整瓢有趣又有意思的新鮮點子。

準備好了嗎？現(xiàn)在，我們就要從“作文法寶”──“主題聯(lián)想”出發(fā)，開始為想像力澆水啰！

在畫畫之前，先設(shè)定一個大人、小孩都喜歡的主題，比方說“夏天”。問一問孩子對夏天的印象或者感覺，孩子可能會說“夏天好熱，會流很多汗”、“夏天的太陽好大”、“夏天可以吃冰”、“夏天可以吹冷氣”一類，聽起來有些無聊甚至是刻板的印象跟感覺，但是，不論孩子們想要怎么說，都沒有關(guān)系，因為開始的口頭提問，只是為了讓孩子可以在練習之前，學會一點點聚焦的概念，把好多好多的感覺跟想法集中在“夏天”，等一下畫畫，才能夠在夏天的主題里，找到許許多多精采又豐富的細節(jié)，還有更多更多關(guān)于夏天的好玩聯(lián)想。

剛開始，孩子們想到的材料可能會很普通、很平凡，說不定還會一直嚷嚷著：“想不到，幫我想！”這個時候，我們都要提醒自己：ABC不可以比孩子更先放棄！不只是這樣，還要盡量鼓勵孩子再想、再想，告訴他們：“只要是自己想到的，就都是畫畫的好材料！”

或者干脆自己先示范幾個例子，說出來之后，就趕快畫在活頁紙上，并且提醒孩子：“已經(jīng)畫過的，就不能夠再重復(fù)畫了，還要再想別的材料！”然后讓孩子繼續(xù)練習“自己想”，哈，為了不讓爸爸媽媽把所有的材料畫完，他們一定會想得更快、更積極。

在練習的過程，記得隨時注意孩子是不是真的有一些很特別、很有趣的想法，這時爸爸媽媽要趕快鼓勵、贊美一下，一方面增加孩子“自己想”的自信心，一方面也可以讓孩子知道，我們可以找到的材料真的很多，而在這么多的材料里面，有一些真的很特別，讓人一看，就可以馬上了解夏天的特色，還有一些感覺真的很精準，確實可以清楚表現(xiàn)出夏天的季節(jié)味道。

比如說，特別的時間（宜蘭童玩節(jié)、畢業(yè)典禮、暑假、蛙鳴一片的夜晚……）；特別的人物（游泳教練、老師、冰店老板……）；特別的事情（ABC次學游泳、抓蝌蚪、放煙火、夜游……）；特別的生活用品或者食物（冷氣、蚊香、冰淇淋、西瓜……）；動物（紡織娘、蚱蜢、蟬、蚊子……）、植物（荷花、干稻草堆、鳳凰花樹……）；特別的地方（游泳池、蘇澳冷泉、阿里山上、竹林……）再加入場景細節(jié)（臺風天、冒著煙的柏油路、汗如雨下的基測現(xiàn)場……），直到材料搜集到再也找不出更有新意的細節(jié)，夏天的主題聯(lián)想就完成了。

如果我們陪孩子的時間，可以更多一點的話，也可以每一天花十到十五分鐘的時間，和孩子一起玩邊畫畫邊聯(lián)想的游戲，把游戲當作是一天結(jié)束之前的安可曲，好像寫日記那樣，用畫畫的方式回顧一天當中經(jīng)歷過的生活細節(jié)，再一張一張把活頁紙按時間順序搜集起來，就變成了一本紀錄三百六十五天的畫畫日記，是不是很有趣呢？誰說日記一定只能用寫，日記也可以用畫的。

讓孩子從畫畫開始，在不停搜集材料的過程中，不止慢慢學習聚焦聯(lián)想，學習隨時隨地留意和觀察身邊的人事物，找到屬于他們自己對生活周遭的感覺，無形之中，也對寫日記少了一些害怕跟抗拒了。

摘自:《輕松學作文:基礎(chǔ)作文法寶》大樹林出版社提供@

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