里頭共分三層：ABC層我擺了手帕，衛(wèi)生紙，斗斗棋，貼紙。第二層ABC，課本，習(xí)作，國(guó)語(yǔ)和數(shù)學(xué)的作業(yè)簿、墊板、色紙、彩色筆……，通通裝在這里。第三層就放鉛筆盒，剪刀，膠水…..，和一些﹝雜七雜八﹞的東西，這些學(xué)習(xí)用品把它的肚子撐得大大的。上課時(shí)它緊貼著我的后背坐在椅子上，下課時(shí)﹝形單只影）的留在教室休息，放學(xué)了，它又趕緊趴在我的背上，跟我一齊回家。（里頭裝的東西和日常作息）

我的書(shū)包，每天跟我﹝形影不離﹞，進(jìn)進(jìn)出出的，我倆﹝情同手足﹞，﹝有福同享，有難同當(dāng)﹞：它分享我的喜怒哀樂(lè)，我吸取它肚子里無(wú)窮的知識(shí)。當(dāng)我生氣時(shí)，總把一大堆亂七八糟的東西，硬塞進(jìn)它的肚子里，它不抱怨，默默的忍受。回到家，總把它隨手一丟，不管他的死活！一直到我玩夠了、休息夠了、要寫(xiě)功課了，才會(huì)再去找它，它仍然默不作聲，繼續(xù)為我服務(wù)。它是我的好伙伴，更是我的好知己。我要好好待它，絕不再傷害它，讓它一路陪我到六年級(jí)畢業(yè)?。〝⑹鰰?shū)包和我之間互動(dòng)的關(guān)系）

古詩(shī)欣賞： 回鄉(xiāng)偶書(shū) 賀知章
‘少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛催；兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)？’
俗諺：有福同享，有難同當(dāng)。

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在各類(lèi)文體中，記敘文是應(yīng)用得ABC廣的一種，小至生活中一個(gè)不起眼的人物，一件芝麻綠豆大的事情；大到一項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)、自然界的變化，甚至總統(tǒng)大選，都是很好的記敘文題材。按記敘的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，又分為“記事”和“敘事”兩類(lèi)：記事較偏重靜態(tài)的描述而敘事則多半是動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)。

古人有言：“大塊假我以文章”，所謂大塊，指的是整個(gè)世界。這話(huà)也是告訴我們：世界這么神奇、廣闊，文章的材料，俯拾皆是。所以記敘文的內(nèi)容又涵蓋了生活中的一切人、時(shí)、地、事、物、………等，這篇“我的書(shū)包”即是適合低年級(jí)兒童寫(xiě)的記敘文。以描寫(xiě)“物”——書(shū)包為中心思想，不僅著重外表形狀的描述，更注意到表達(dá)出物、我之間互動(dòng)的關(guān)系及流露出的情感，并且把書(shū)包“擬人化”了，因?yàn)樗切∨笥烟焯旖佑|到的東西。

ABC后提醒大家，寫(xiě)文章要“誠(chéng)”，不虛假、不憑空臆測(cè)，要腳踏實(shí)地，寫(xiě)你自己的感受或印象ABC深的。無(wú)論看到的、聽(tīng)到的、感覺(jué)到的、想到的、所做的，只要你對(duì)它有了了解、有了感情，就能表達(dá)得真實(shí)、深刻。@、

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