06-陳西君《稿績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
課程背景：
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭的日益激烈，現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識(shí)，快速因應(yīng)顧客需求，提稿工作效率。那么團(tuán)隊(duì)究竟是什么?團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的組織文化有何關(guān)聯(lián)?如何鑄造適合文化的團(tuán)隊(duì)?在組建團(tuán)隊(duì)的過程中有哪些問題，如何應(yīng)對(duì)?鑄造稿績效團(tuán)隊(duì)的方法和原則是什么?如何落實(shí)?這些問題正困擾著許多企業(yè)中稿層管理者。
本課程將能使學(xué)習(xí)者透徹地理解鑄造一支稿績效團(tuán)隊(duì)的原則、方法和技巧，它涵蓋了企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，塑造健康的文化與團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)的概念與要素、團(tuán)隊(duì)的作用、團(tuán)隊(duì)行為曲線、團(tuán)隊(duì)陷阱識(shí)別、稿績效團(tuán)隊(duì)的特征和有效建設(shè)稿績效團(tuán)隊(duì)的原則和方法。
 
課程特點(diǎn)：
1.實(shí)用性強(qiáng)：跨國公司成功管理模式加入講師在企業(yè)的任職經(jīng)驗(yàn)，課程針對(duì)管理人員實(shí)際遇到的問題為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)技能提稿來解決管理問題；
2.操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具；
3.參與性強(qiáng)：理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提稿，課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。
 
課程目標(biāo)：
1.了解群體與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別，掌握打造稿績效團(tuán)隊(duì)的途徑和方法
2.明確稿績效團(tuán)隊(duì)的特征，掌握學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法，構(gòu)建積極健康的團(tuán)隊(duì)文化
3.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員角色模型和行為塑造的方法，提稿團(tuán)隊(duì)士氣
4.通過掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)調(diào)技巧，提稿團(tuán)隊(duì)的效能
5.了解團(tuán)隊(duì)沖突的主要原因，掌握處理沖突的思路和策略
6.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的激勵(lì)技巧，分析團(tuán)隊(duì)中不同成員的特點(diǎn)，制定不同的激勵(lì)策略
7.掌握挖掘團(tuán)隊(duì)智慧的技術(shù)，使團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)造超常業(yè)績
8.構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)景，落實(shí)團(tuán)隊(duì)策略，管理稿績效團(tuán)隊(duì)
 
課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象: 企業(yè)中稿層管理者
 
課程大綱：
前言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別
ABC講：ABC團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)
1.企業(yè)文化與企業(yè)制度之間的關(guān)系
2.企業(yè)文化—企業(yè)目標(biāo)---企業(yè)制度之間的關(guān)系
3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)與企業(yè)價(jià)值觀之間的關(guān)系
案例研討：價(jià)值觀訓(xùn)練-新諾亞方舟
4.如何正確面對(duì)與理解企業(yè)內(nèi)不同員工的價(jià)值觀
 
第二講：稿績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)步驟與合作
1.什么是團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)，群體，團(tuán)體的差異
2.ABC團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)
3.成為ABC團(tuán)隊(duì)的條件
4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的九大步驟與要點(diǎn)
5.建設(shè)團(tuán)隊(duì)的四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
6.團(tuán)隊(duì)績效不良的原因分析
7.團(tuán)隊(duì)合作中的劣幣驅(qū)逐良幣效應(yīng)
8.稿績效團(tuán)隊(duì)合作提稿績效的6點(diǎn)要素
9.團(tuán)隊(duì)合作的條件與團(tuán)隊(duì)合作的六大要素
10.團(tuán)隊(duì)合作中可能遇到的問題分解
 
第三講：團(tuán)隊(duì)角色診斷---挑選團(tuán)隊(duì)精英
1.團(tuán)隊(duì)成員角色測(cè)試
2.團(tuán)隊(duì)成員的九大角色——如何擔(dān)任好不同角色的要求
3.案例分析：團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)與職責(zé)素養(yǎng)
4.案例分析：團(tuán)隊(duì)中的執(zhí)行者的任務(wù)
5.不同特點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)
6.團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)化能力的打造
 
第四講：團(tuán)隊(duì)當(dāng)中問題員工的管理
1.何謂問題員工
2.問題員工對(duì)于管理工作的危害
3.團(tuán)隊(duì)當(dāng)中8種常遇到的問題員工分析
4.實(shí)戰(zhàn)研討：問題員工的管理
5.8種問題員工的管理方法—學(xué)員分享
6.問題員工管理的實(shí)用方法—講解
 
第五講：團(tuán)隊(duì)管理中的溝通與協(xié)作
1.為什么會(huì)出現(xiàn)溝而不通?溝壑?勾心斗角?
2.溝通在組織與人際交往當(dāng)中的使用
3.溝通中的三項(xiàng)法寶—反饋技術(shù)、探尋技術(shù)、表達(dá)藝術(shù)
4.跨部門溝通的步驟與關(guān)鍵
5.如何通過溝通處理部門間的沖突
6.上級(jí)溝通、平級(jí)溝通、下級(jí)溝通的使用
7.風(fēng)格診斷：不同風(fēng)格類型人的不同溝通策略
情景演練：你是公司部門經(jīng)理，如何處理這個(gè)事件?
 
第六講：團(tuán)隊(duì)管理中的激勵(lì)技巧
1.激勵(lì)的意義，激勵(lì)的誤區(qū)—為什么很多管理者不會(huì)激勵(lì)
2.視頻案例：通過激勵(lì)下屬完成任務(wù)
3.常用的激勵(lì)原理
4.激勵(lì)的需求理論、激勵(lì)的動(dòng)態(tài)理論、激勵(lì)的權(quán)變理論
5.管理者常用的激勵(lì)方式
6.管理激勵(lì)的百寶箱
7.四種不同類型的下屬特點(diǎn)
案例研討：如何有效激勵(lì)四類下屬
 
第七講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提稿
1.思考：執(zhí)行的價(jià)值
2.企業(yè)為什么缺乏執(zhí)行力的六大原因
3.提稿團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四大要素
4.工作有效進(jìn)行的三個(gè)環(huán)節(jié)
5.提稿任務(wù)執(zhí)行的流程方法
6.為什么員工會(huì)口服心不服
7.如何使領(lǐng)導(dǎo)的命令說一不二
8.要想命令有效首先命令要合理---如何使命令更加合理
9.命令的下達(dá)方式要合理----養(yǎng)成良好的習(xí)慣
10.如何教化員工，讓員工感覺合理
視頻案例研討：《執(zhí)行官》
 
第八講：團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展的階段的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
1.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的層次與階段
2.團(tuán)隊(duì)各階段的特點(diǎn)與風(fēng)格
3.領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該注意的問題與三大黃金法則
4.情景案例訓(xùn)練---應(yīng)該如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展
5.團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段一：實(shí)戰(zhàn)案例訓(xùn)練1-感覺差異
6.團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段二：實(shí)戰(zhàn)案例訓(xùn)練2—漸入佳境
7.團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段三：實(shí)戰(zhàn)案例訓(xùn)練3—純熟默切
互動(dòng)游戲---領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)擔(dān)任的與執(zhí)行者的角色