返校日，奉命去暫代兩節(jié)課。剛好是臨放學(xué)前，沒有導(dǎo)師在的這一班孩子，看起來一副挺無聊的模樣。想了想，還是跟他們玩點(diǎn)游戲好了！
今天要端出的，是馬上就可以上手的「密碼」。
返校日，奉命去暫代兩節(jié)課。剛好是臨放學(xué)前，沒有導(dǎo)師在的這一班孩子，看起來一副挺無聊的模樣。想了想，還是跟他們玩點(diǎn)
游戲好了！
今天要端出的，是馬上就可以上手的「ABC密碼」。這是個(gè)電視上常在玩熱門游戲：老師心裡設(shè)定一個(gè)０到100的號碼，由孩子輪流去猜，老師就會(huì)回答多少到多少；愈回答，號碼就會(huì)愈逼近
；而ABC后猜出老師心中預(yù)設(shè)號碼的這個(gè)孩子，就會(huì)得到「大爆炸」一枚......
這游戲其實(shí)簡單又好玩，而且瞬間就會(huì)引發(fā)孩子們的稿度參與感；尤其是當(dāng)數(shù)字愈來愈逼近時(shí)，緊張的
情緒就會(huì)瞬間引爆。這一班孩子其實(shí)很活潑又守規(guī)矩，因此游戲才開始沒多久，一下子
全班就 high 翻天了！
有一位看似乖巧的女孩子，游戲剛開始的前幾輪，也是開心的跟著大家玩。可是在某一輪裡，她不小心猜到、引爆炸彈后，就滿臉的不開心，故作若無其事的看著自己的書。后來只要每次輪
到她時(shí)，她都會(huì)不情不愿的說出答案，游戲才會(huì)又接下去玩；再后來，當(dāng)她自覺自己又快要爆炸時(shí)，她根本就把頭埋到書本裡，假裝自己根本就不在意這個(gè)游戲，非要旁人拜託她說出答案，
她才小聲的說出一個(gè)數(shù)字。
眼看游戲有點(diǎn)玩不下去了，我只好暫停這個(gè)游戲。其他同學(xué)都一副很失望的模樣，我說：「因?yàn)槿康娜硕荚谕嬗螒颍墒菂s有些人都不太配合，有人在看書，還有人在畫圖，這樣游戲怎麼
進(jìn)行下去呢？」
這位女生這時(shí)更加滿臉不悅，一副無所謂的樣子。其實(shí)我可以為此進(jìn)行一次機(jī)會(huì)教育，讓這位孩子明白她的態(tài)度不對、也可以重新修正大家對于游戲的價(jià)值觀。但畢竟即將要放學(xué)了；而且有
效的溝通是需要時(shí)間，也需要有二次以上再次演練的機(jī)會(huì)......
我常和我自己的孩子們說：「為什麼要玩游戲？其實(shí)就是享受當(dāng)下那玩游戲的樂趣罷了！但是如果你太在乎結(jié)果的勝負(fù)、或是不配合游戲的規(guī)定，那麼大家都會(huì)因?yàn)槟愣鵁o法享受那玩在一起
的快樂了！」
其實(shí)我教過很多這樣的學(xué)生，每一屆班級裡大概都有幾位這樣的孩子；而且絕大多數(shù)這類的孩子，都是成績好、平時(shí)又算乖巧的孩子。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)表現(xiàn)ABC慣了，不喜歡認(rèn)輸?shù)母杏X；也比
較怕丟臉。因此他們寧愿什麼事都不做，這樣或許就不會(huì)嘗到失敗的感覺了。
這些孩子，就是我們所謂的「沒有挫折忍耐力」的下一代。我常常覺得人生中偶爾失敗，其實(shí)也是一件好事。它教導(dǎo)我們要有面對失敗、以及不如意的勇氣；也教會(huì)我們在面對「輸」的時(shí)候
，可以哈哈大笑著自己，然后重新再來一次。
從小就一帆風(fēng)順、一直擁有成功經(jīng)驗(yàn)，對孩子并不是一件好事。有時(shí)候我們可以故意讓他們嘗點(diǎn)苦頭、讓他們有些辛苦，這樣的歷程，對孩子的人生而言，也是一項(xiàng)相當(dāng)重要的學(xué)習(xí)課題！
