當(dāng)孩子說(shuō)，我都沒(méi)有朋友… 臨床心理師王意中分析，假如孩子回來(lái)抱怨「都」沒(méi)有朋友，這是比較負(fù)面的話語(yǔ)，父母可以問(wèn)孩子，那么會(huì)想要跟誰(shuí)做朋友？是班上的幾號(hào)同學(xué)？坐哪里的同學(xué)？把孩子的負(fù)面想法引導(dǎo)至一個(gè)明確的對(duì)象；否則如果是「都」，就會(huì)是全有全無(wú)的情況。

【延伸閱讀：剛上小一,兒子說(shuō)他交不到朋友...】 釐清孩子對(duì)于「朋友」的定義剛上小一的孩子，可能對(duì)于「朋友」的定義與大人不同，因此父母要了解孩子所謂的朋友是什么？是想要跟你玩就可以，還是一定要跟孩子講話，或放學(xué)走在一起？通常小一要的很單純，只要「一起玩」就可以了。

【延伸閱讀：小一生開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)朋友,正常嗎？】 找出原因，接著才給予建議了解孩子對(duì)于朋友的定義后，接著才能知道該如何幫助孩子「交朋友」。 父母可以這么引導(dǎo)孩子： 限定幾個(gè)特別想要「跟他交朋友」的對(duì)象：詢問(wèn)孩子，有沒(méi)有比較想「跟他交朋友」的對(duì)象？比方是座號(hào)8號(hào)、15號(hào)的同學(xué)；或者有些小朋友較為內(nèi)向，則可以從會(huì)有一起互動(dòng)的同學(xué)開(kāi)始，比如坐隔壁的同學(xué)、一起打掃的同學(xué)、一組分組活動(dòng)的同學(xué)等。 教導(dǎo)孩子「主動(dòng)」要「做什么」？孩子可能不明白，「主動(dòng)跟別人玩」到底具體該怎么做？對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，只要?jiǎng)e人在玩的時(shí)后主動(dòng)靠過(guò)去、一起追著跑來(lái)跑去，通常就可以玩在一起了。也能教導(dǎo)孩子分享自己喜愛(ài)的興趣，比方ABC近小小兵很紅，孩子剛好有小小兵的鉛筆盒，就可以當(dāng)作話題來(lái)聊。另外，看到有同學(xué)需要幫忙，比方搬東西、整理作業(yè)簿，可以詢問(wèn)要不要幫忙。假如孩子真的是明顯被動(dòng)的性格，在幼兒園時(shí)就很害羞、退縮，父母也可以思考，讓孩子主動(dòng)，會(huì)不會(huì)有困難？再和老師反映，讓老師多留意或提供建議。

【延伸閱讀：如何幫助我讀小一外甥女】 克服社交關(guān)卡 要陪孩子實(shí)際演練許多父母認(rèn)為孩子只是慢熟，時(shí)間久了就會(huì)自然而然交到朋友，不過(guò)臨床心理師王意中提醒，社交技巧需要練習(xí)，不見(jiàn)得每個(gè)孩子都可以從觀察他人中學(xué)習(xí)如何交友。 「很多人際關(guān)係，不是自然而然就會(huì)，反而不愉快的經(jīng)驗(yàn)，隨著時(shí)間變長(zhǎng)會(huì)更挫折?！挂虼送跻庵刑貏e建議父母在家可以與孩子演練，模擬與其他小朋友互動(dòng)的情境，這樣孩子才能把社交技巧應(yīng)用在實(shí)際生活中。 王意中也特別提到，每個(gè)孩子的特質(zhì)不同，有時(shí)也不用給孩子太大的壓力，一開(kāi)始可以讓孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)靠近其他小朋友即可，當(dāng)同學(xué)圍在一起時(shí)，一起圍過(guò)去看，不用特別說(shuō)什么，靜靜的欣賞他人也行。 一定是內(nèi)向才交不到朋友？不一定！當(dāng)孩子人際關(guān)係不佳時(shí)，不見(jiàn)得都是因?yàn)楹⒆觽€(gè)性內(nèi)向；比方有些孩子可能過(guò)于熱情、愛(ài)講話，或者太過(guò)沖動(dòng)，都會(huì)讓其他同學(xué)被嚇到，這時(shí)要學(xué)習(xí)的則是禮貌、克制沖動(dòng)、禮讓他人先玩等；有些則是因?yàn)樾l(wèi)生習(xí)慣不好，這時(shí)則要學(xué)習(xí)改善衛(wèi)生習(xí)慣。

因此當(dāng)孩子有人際狀況時(shí)，一定要找出真正的原因，才能給予建議。 王意中提醒，父母也要多觀察孩子，很多時(shí)候孩子不說(shuō)，不代表沒(méi)有遇到問(wèn)題，父母要相信自己對(duì)孩子的了解，假如覺(jué)得孩子「不太對(duì)勁、感覺(jué)悶悶的」，可以主動(dòng)詢問(wèn)。 延伸閱讀 孩子愛(ài)計(jì)較怎么辦？6招教他轉(zhuǎn)個(gè)彎 怎么辦？我的孩子好愛(ài)「管別人」！