課程時(shí)間：2天+1天輔導(dǎo)(可選)，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：有一定授課經(jīng)驗(yàn)的、需要進(jìn)一步提稿授課技巧的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
 
課程大綱：
ABC講：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確理解體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論、心理學(xué)及商業(yè)相關(guān)理論的體驗(yàn)式培訓(xùn)，通過(guò)將建構(gòu)主義教育思想具體化，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育模式的缺陷和不足。無(wú)論是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)、體驗(yàn)管理藝術(shù)方面，還是在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展發(fā)面，它都是一種極為有效的培訓(xùn)模式】
一、體驗(yàn)式培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別
1、成人學(xué)習(xí) V.S、傳統(tǒng)培訓(xùn)
2、單環(huán)學(xué)習(xí) V.S、雙環(huán)學(xué)習(xí)
3、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)循環(huán)
4、體驗(yàn)式系統(tǒng)圈
二、體驗(yàn)式培訓(xùn)師的三重功能角色
三、體驗(yàn)式培訓(xùn)的種類(lèi)
四、體驗(yàn)式培訓(xùn)的關(guān)鍵
1、每個(gè)人都是主角
2、明確目的
3、規(guī)則清晰
4、相互信任、尊重的氛圍
5、所有人積極參與，主動(dòng)投入
6、活動(dòng)本身很有趣
7、有充分挑戰(zhàn)，但又很安全
8、有沖突，但大家都很坦誠(chéng)
五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)體驗(yàn)
 
第二講：引導(dǎo)式學(xué)習(xí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解課程成功的秘訣不在于講師講了多少，而在于學(xué)員認(rèn)同、接受、學(xué)會(huì)了多少；改變傳統(tǒng)推拉式的培訓(xùn)，掌握引導(dǎo)啟發(fā)的技巧】
一、了解引導(dǎo)式授課
二、課程開(kāi)場(chǎng)：奠定基調(diào)
1、讓學(xué)員知道將去往哪里
2、了解四種學(xué)習(xí)風(fēng)格
三、三維調(diào)動(dòng)思維的提問(wèn)技巧
1、記憶
2、邏輯
3、創(chuàng)造
4、案例練習(xí)
四、基于引導(dǎo)式授課的答疑技巧
五、激發(fā)學(xué)員參與的8個(gè)動(dòng)機(jī)方法
 
第三講：課堂場(chǎng)域建設(shè)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握在活躍的體驗(yàn)、引導(dǎo)式培訓(xùn)中，如何進(jìn)行課堂場(chǎng)域建設(shè)的技巧】
一、活動(dòng)管理
1、指令
2、干預(yù)
3、精力管理
二、活動(dòng)輔導(dǎo)
1、點(diǎn)評(píng)
2、反饋
 
第四講：綜合練習(xí) [第三天輔導(dǎo)，可選]
綜合演練：(結(jié)合學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一優(yōu)化輔導(dǎo))