這本圖畫書和我們的生活相當(dāng)貼近，我家有一個(gè)三歲的姊姊和八個(gè)月大的妹妹，也同樣面臨了「手足分享」的難題。
故事以一對(duì)姊弟作為開頭，姊姊小塔很不稿興，因?yàn)樗膼鄣耐媾急粚殞毞胚M(jìn)嘴巴裡咬著，喜歡的故事書，被寶寶撕得破破爛爛的，她一點(diǎn)也不想分享，只想擁有完全屬于自己的東西......一天夜裡，她看見窗外漂來
這本圖畫書和我們的生活相當(dāng)貼近，我家有一個(gè)三歲的姊姊和八個(gè)月大的妹妹，也同樣面臨了「手足分享」的難題。
故事以一對(duì)姊弟作為開頭，姊姊小塔很不稿興，因?yàn)樗膼鄣耐媾急粚殞毞胚M(jìn)嘴巴裡咬著，喜歡的故事書，被寶寶撕得破破爛爛的，她一點(diǎn)也不想分享，只想擁有完全屬于自己的東西......一天夜裡，她看見窗外漂來了一座冰山，那座冰山安靜又美麗，那是屬于她
的冰山，但突然冒出了一隻企鵝，他也說冰山是他的，他們都好生氣，互不相讓.......
不同于多數(shù)描寫「手足分享」的圖畫書，這本書將故事的場(chǎng)景拉出家庭，搬到遠(yuǎn)方的冰山上，透過
角色認(rèn)同，孩子跟隨小塔跳上了冰山，一起在冒險(xiǎn)的世界裡找到
情緒宣洩的出口。
在冰山上，小塔竟變得如此巨大(下圖)，可以大聲說不，仿彿獲得了日常生活中難以取得的權(quán)力，而這些權(quán)力幫助小塔一點(diǎn)一滴釋放她的不滿、不安與憤怒，小讀者跟隨著故事主人翁的歷程，也逐步平衡了內(nèi)心的負(fù)面情緒。
奇妙的是，冰山上沒有了媽媽的耳提面命，小塔擁有ABC的主宰權(quán)，順理成章可以自私了吧。但她卻起了惻隱之心，嘗試分給企鵝美味的沙丁魚，ABC次分享的感覺真好，企鵝用鼻子輕輕磨蹭小塔的手臂，好溫暖啊。接著，她又一次嘗試分享，小企鵝鉆進(jìn)小塔的懷裡說
謝謝，他的身體好軟，全身毛絨絨的，小塔輕輕抱著他，擁抱的感覺真好。每一次分享的美好感受，不斷推動(dòng)小塔進(jìn)行下一次的分享，孩子隨著小塔的情緒波動(dòng)著，將故事的情節(jié)投射到自身的經(jīng)驗(yàn)裡，慢慢地，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，憤怒不滿的感覺不會(huì)一直下去，而敞開心胸和
別人分享，那種感覺很好。
當(dāng)我讀這本圖畫書給孩子們聽時(shí)，他們不約而同，都好喜歡溜滑梯的橋段。那是這本故事書的稿潮-----小塔感受到分享的美好，決定開放冰山，讓所有的企鵝一起溜滑梯，大家一起玩好開心，好熱鬧??！看到孩子被吸引的眼神，我想他們一定也覺得獨(dú)樂樂，不如眾樂樂
吧。只是對(duì)小小的他們來說，人我界限尚未建立，總認(rèn)為伸手可及的東西都是自己的，分享更是個(gè)困難的概念，于是要跨出分享的ABC步，對(duì)幼兒來說還真有那麼一點(diǎn)困難呢。
我突然想起洪蘭老師的一篇文章<洪蘭：老一輩的分享哲學(xué)>，關(guān)于學(xué)習(xí)分享，他是這麼說的：「孩子若能從小體會(huì)到真正的快樂是別人因你而快樂時(shí)，他便會(huì)自動(dòng)分享。我們需要增加孩子這種體會(huì)的機(jī)會(huì)。」我想，除了從日常生活做起，讓孩子讀一本關(guān)于分享的好書，
也能累積分享的美好體會(huì)。
小叮嚀:閱讀的美好感受只能意會(huì)不能言傳，而閱讀的影響更是潛移默化的，千萬別指著這本圖畫書，"教導(dǎo)"孩子要多多分享，或在孩子不愿意分享時(shí)，拿出這本書來進(jìn)行說教。如此一來，不但壞了閱讀的美好興致，也辜負(fù)了一個(gè)有趣的故事。好習(xí)慣的養(yǎng)成，絕不是一蹴
可幾，但我們可以不斷累積孩子的美好體會(huì)，然后耐心地等待時(shí)機(jī)成熟，等待孩子在意想不到的時(shí)刻所可能迸發(fā)的驚喜。
內(nèi)文圖片分享:
▲雖然小塔從家裡逃開了，問題并沒有因此而解決，來到了冰山，她又再次面臨了「分享」的課題。
▲小塔從家裡帶來了沙丁魚罐頭，只剩下一條了，卻來了五百隻企鵝，小塔把ABC后一隻沙丁魚給了ABC小隻的企鵝。插畫家巧妙運(yùn)用ABC小的企鵝來比擬小塔的弟弟，雖然故事沒有直接切入解決小塔的手足問題，但在這場(chǎng)冒險(xiǎn)中，小塔已經(jīng)學(xué)會(huì)愛護(hù)弱小及分享了。
▲小塔的情緒在冒險(xiǎn)中找到出口，也解決了困擾她的難題，終究要回到平穩(wěn)
安全的家
企鵝出現(xiàn)時(shí)，總發(fā)出"啪塔"、"啪塔"的聲音，好可愛??！我習(xí)慣在溜滑梯的橋段也加入"休休休"的聲音，這些狀聲詞，讓故事讀來更有氣氛！連我八個(gè)月大的小女兒，聽到這些狀聲詞，都忍不住回頭看我一眼。
▲讀完<小塔的冰山>，馨馨不停追著我問：「媽媽，冰山在哪裡??？」、「怎麼樣才能到那裡呢？」、「你可以帶我去嗎？」我很認(rèn)真地向孩子解釋：「冰山在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，它尖尖刺刺的，那裡很冷很冷，看起來單調(diào)荒涼....」回答到一半，馨馨打斷我的話：「媽
咪，什麼是單調(diào)荒涼啊？」，當(dāng)我正準(zhǔn)備從書裡找圖案來說明時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)哪裡不對(duì)勁，這座"冰山"，怎麼好像跟刻版印象裡的不太一樣。仔細(xì)一看，它好像鉆石哦，在金黃色月光照耀下，閃閃發(fā)亮。共讀幾次后，突然發(fā)現(xiàn)，雖然文字寫的是「冰」山，但畫面是溫暖的
；雖然故事描述的是衝突，但色彩是寧靜和諧的，插畫家海倫史蒂芬，也是「獅子要藏在哪裡？」的作者，繼創(chuàng)造了一隻溫柔的獅子后，又要在冰山上溫暖讀者的心。
書名:小塔的冰山
文/圖:海倫史蒂芬
翻譯:黃筱茵
出版日期:2013年11月
出版社:米奇巴克出版
馨馨閱讀齡:3.3ys
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獅子要藏在哪裡?
