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生氣=不愛你?

發(fā)布時(shí)間: 2015-09-22 12:46      來(lái)源:拓展訓(xùn)練 http://zjstack.com        點(diǎn)擊數(shù):
『如何讓他知道錯(cuò)了,而且我確實(shí)生氣(因?yàn)槲沂侨耍?,但是他仍然感受到我?duì)他的愛?!? 從尼奧會(huì)說(shuō)話開始,我開車的時(shí)候就會(huì)跟他一起玩很多口語(yǔ)游戲。
 
養(yǎng)育尼奧的過(guò)程中,對(duì)我ABC的挑戰(zhàn)之一:
『如何讓他知道錯(cuò)了,而且我確實(shí)生氣(因?yàn)槲沂侨耍撬匀桓惺艿轿覍?duì)他的愛。』
從尼奧會(huì)說(shuō)話開始,我開車的時(shí)候就會(huì)跟他一起玩很多口語(yǔ)游戲
口語(yǔ)游戲的好處是,沒(méi)有圖片,可以純粹動(dòng)動(dòng)腦。
這一兩年隨著他年紀(jì)漸大,比較常玩的就是「相反詞」的練習(xí)。
 
例如:
小的相反是大
黑的相反是白
天空的相反是地
(有時(shí)候孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)有的詞并沒(méi)有相反詞,這很有趣。)
昨天,我忽然知道怎麼與他溝通生氣不等于不愛了。
 
 
我說(shuō):
「愛的相反詞是不愛、是恨、是討厭、是不喜歡。
生氣的相反詞是不生氣。
所以,媽媽生氣的時(shí)候=不愛你嗎?」
 
尼奧眨眨大眼睛,搖搖頭。
剎那之間,他 懂 了。
(然后就開始挖拉挖拉的說(shuō)關(guān)于我怎麼樣他都很愛我的事情…)
我之前發(fā)脾氣以后,常常耗費(fèi)很多精力在收拾尼奧的受傷情緒,反而讓我更精疲力盡;一旦他對(duì)我的愛產(chǎn)生質(zhì)疑了以后,要再次讓他感覺我的愛不會(huì)因?yàn)樗驯哟蚍?、或是把紙撕破就消失,是要花上加倍的力氣?/div>
但是昨天這靈光乍現(xiàn)的一刻,真的讓我深深體會(huì)到:
「親子間的溝通,必須建立在長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)的親密互動(dòng)中,才會(huì)事半功倍!」
 
所以,其實(shí)當(dāng)我們遇到很多的教養(yǎng)問(wèn)題,跟孩子間相處的問(wèn)題,常常困擾著我們,如何能夠心平靜氣地處理孩子的情緒問(wèn)題?畢竟家長(zhǎng)的情緒問(wèn)題也是代解的難題??!
 
我經(jīng)常會(huì)提醒自己:
1.當(dāng)我真正生氣的時(shí)候,務(wù)必告知孩子實(shí)情。
孩子有權(quán)利知道家長(zhǎng)真正的想法,他們有天生的雷達(dá),可以感受大人是否敷衍或是說(shuō)謊,隱瞞實(shí)情反而會(huì)造成不安的情緒。
2.清楚地告訴孩子我生氣的原因,而盡量不隨意用不著邊際的人身攻擊式的語(yǔ)言責(zé)罵他。(例如:你這個(gè)壞孩子!你怎麼那麼笨!)
3.孩子的情緒依然是要照顧的,如果我在說(shuō)明的時(shí)候,他情緒很激動(dòng)(因?yàn)楹⒆悠鋵?shí)做錯(cuò)事情,也是會(huì)責(zé)怪自己)的話,我二話不說(shuō),一定先緊緊地?fù)肀p輕地親吻他的額頭,告訴他:媽媽不會(huì)因?yàn)槟阕隽诉@件事情就不愛你,但是媽媽一定要告訴你為什麼不能再這麼
 
做,因?yàn)檫@就是媽媽的工作。
雖然目前4歲的尼奧,控制情緒的本領(lǐng)還不是很稿明,但是,無(wú)論如何,我就是要用理智的愛包圍他,讓他可以清楚地了解:
氣是情緒的一種。
 
但是愛,
是不能被挾持的,
愛,
是一種理性的收放,
愛,
是一種需要培養(yǎng)的能力。
 

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