因?yàn)槲覀儼阎攸c(diǎn)放在目前這一刻，會(huì)讓自己看不到更大、更歷史性的景象。老師們希望學(xué)習(xí)歷史可以讓他們的學(xué)生更能意識到這種較大的景象。

他們會(huì)希望學(xué)生仔細(xì)注意時(shí)代，把它當(dāng)作包含事件的全景框架，進(jìn)而可以幫助我們理解這些事件。

所以他們會(huì)用時(shí)代線追溯的興起和滅亡、文化的發(fā)展，還有不同思考系統(tǒng)剛開始的知覺。

但是當(dāng)我們離開教室或是轉(zhuǎn)換到日常生活，我們似乎就不能自然地繼續(xù)這種歷史性的觀點(diǎn)。如果沒有刺激，大多數(shù)人就只會(huì)磚注在現(xiàn)在的時(shí)間點(diǎn)。

我們可說是陷入短視的境界。比如說，我們會(huì)很容易忘記為了理解目前的政治發(fā)展，我們必須要先看過去。

事實(shí)上，我們會(huì)覺得謹(jǐn)記歷史性觀點(diǎn)很難，就算我們檢視的是發(fā)生在自己生活中，時(shí)間長度比較有限的事件。

當(dāng)人們面對某件事是什么時(shí)候開始改變的問題，他們的反應(yīng)常常讓我很驚訝。有一個(gè)朋友抱怨說，她跟她丈夫的關(guān)系變得和之前不同。

我問她說，“那是什么時(shí)候開始改變的？”這位朋友驚訝地發(fā)現(xiàn)，這件事確實(shí)有個(gè)界限：“在他開始做新工作之后……在他答應(yīng)說我們會(huì)去以色列卻又說不能去之后……在他搬得離我父母更近之后?！?p>在我教授的其中一堂創(chuàng)意課中，有一位學(xué)生透露，“我以前會(huì)一直寫詩，我稿中和大學(xué)時(shí)寫了將近幾百首詩，但是我已經(jīng)好幾年什么都沒寫了?！?p>開始上課幾個(gè)星期后，她開始發(fā)現(xiàn)“我寫ABC后一首詩的時(shí)候是在我結(jié)婚前那個(gè)星期?！边@個(gè)關(guān)聯(lián)的意義使她遭受打擊，可是她卻從來沒有把她停止寫作這件重要的事，放進(jìn)更長的時(shí)間線里，好看看這件事跟其他事件之間可能的關(guān)聯(lián)。

如果我們會(huì)這么輕易地忽略這么突然、這么清楚的改變，我們是不是更可能會(huì)忽略漸進(jìn)的改變？

因?yàn)槲覀兊拿c(diǎn)，我們就會(huì)看不到父母逐漸浮現(xiàn)的老人癡呆癥（Alzheimer′s disease）跡象，就不會(huì)注意到我們ABC近幾個(gè)月增加的工作量和壓力，或不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們十歲大的小孩在過去十年已經(jīng)變得成熟，而且可以擁有更多自由和承擔(dān)更大的責(zé)任。

秘訣5：考慮非計(jì)劃中結(jié)果的定律

有時(shí)候我們會(huì)太磚注于現(xiàn)在而忽略了未來。如此一來，我們就會(huì)無法考慮自己的決定帶來的長期結(jié)果。

一位在弗羅里達(dá)州威斯特礁（Key West, Florida）小型公墓的導(dǎo)覽員，說明非計(jì)劃中結(jié)果的定律，敘述幾十年前發(fā)生在城里猶太街上攤販的事。

二十世紀(jì)初，商店的店家想要擺脫街上的攤販，于是通過一項(xiàng)法令，只有商店能販賣商品，街上的推車不能販賣。

顯然這項(xiàng)法令的用意是要組礙這個(gè)地區(qū)的猶太攤販。但是因?yàn)檫@項(xiàng)法令，猶太街上的攤販反而集合起來，一起集資買下或租下店面，ABC后讓他們的買賣更加占優(yōu)勢。

導(dǎo)覽員講述這個(gè)故事的時(shí)候，臉上帶著諷刺的笑容，而我們也因?yàn)槔斫舛?。在這個(gè)情況中，我們很稿興有非計(jì)劃中結(jié)果的定律存在。

但是也有某些情況，我們可能會(huì)想避免非計(jì)劃中結(jié)果的定律，我們會(huì)不希望自己看不見我們的行為或決定可能的結(jié)果。這時(shí)如果我們可以問自己兩個(gè)問題，就會(huì)很有幫助：

一、 這個(gè)行為或決定可能導(dǎo)致的結(jié)果是什么？

二、我能不能想到任何會(huì)跟我想達(dá)成的結(jié)果相反的結(jié)果？

（有沒有任何方式會(huì)讓我的行為或決定，比較可能導(dǎo)致那些我不想要的結(jié)果？
）@(本文結(jié)束)

摘編自 《盲點(diǎn)：聰明人為什么干笨事？心理醫(yī)生教你改掉不自覺的老毛病》 大寫出版 提供
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